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文檔簡介
1、大學英語課程改革問卷調(diào)查與分析大學英語課程改革問卷調(diào)查與分析關鍵詞:音體美特殊專業(yè)課程改革問卷調(diào)查引言隨著對外改革開放的日益深入,社會對既懂英語又有專業(yè)的音體美藝術類人才的需求日益增加。音體美特殊專業(yè)大學生重專業(yè),輕文化,文化成績普遍較差,英語更是他們的弱中之弱。如何提高音體美特殊專業(yè)大學生的英語水平,滿足社會需求已日顯重要。為此,筆者對院2015級音體美特殊專業(yè)學生實行大學英語課程改革試點并對其進行階段性問卷調(diào)查,了解他們的基本信息、
2、英語學習需求及英語教學現(xiàn)狀與效果評價,分析總結音體美特殊專業(yè)大學英語課程改革中的不足之處,希望能促進我院大學英語課程教學改革的良性發(fā)展,切實滿足學生和社會的需求。1.音體美特殊專業(yè)大學英語課程改革問卷調(diào)查對象及問卷設計1.1調(diào)查對象調(diào)查對象是懷化學院2015級音體美專業(yè)本科生,所學專業(yè)分別為體育、音樂、美術、藝設,學生來自全國20多個城市與鄉(xiāng)鎮(zhèn),2.音體美特殊專業(yè)大學英語課程改革問卷調(diào)查結果分析及啟示本次針對2015級音體美特殊專業(yè)學生
3、發(fā)放問卷214份,回收有效問卷207份。具體情況如下:2.1基本信息從學生填寫的信息來看,來自大中城市的學生所占比例較小,大部分學生來自縣鎮(zhèn),來自鄉(xiāng)村的人數(shù)比例約占40%。盡管他們普遍學英語的時長有610年,但他們的高考英語成績不盡如人意,高考英語總分150分,90分以上的鳳毛麟角,大部分同學的高考英語成績在50分至80分之間。這說明我校音體美專業(yè)學生英語基礎十分薄弱,為此我們應適當降低教材難度,循序漸進,同時在教學過程中要考慮到城鄉(xiāng)差
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