課的教學課時計劃

1、課的教學課時計劃課的教學課時計劃課的教學課時計劃Xxxxxxx課的教學課時計劃課型年級人數(shù)內(nèi)容目標課的部分與時間教學內(nèi)容練習密度組織教法教育滲透（思想健康、安全等）次數(shù)時間準備部分8~10一課堂常規(guī)1.整隊，檢查人數(shù)2.師生問好3.宣布本次課的內(nèi)容4.安排見習生二，準備活動26~8組織XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXO要求：師生問好養(yǎng)成尊師重道的好習慣基本部分30~32一學習………動作要領：重點：難點：保護與幫助：達到的目標：二

2、復習……動作要領：重點：難點：保護與幫助：達到的目標：15~1615~16一組織XXXXXXXXOXXXXXXXX二教法1.講解2.示范三練習（形式、方法、次數(shù)、負荷量、目標等）四易犯錯誤及糾正一組織練習法二易犯錯誤及糾正結束部分一放松二課后小結三布置作業(yè)四送還器注，揭開了說課活動的序幕。實踐證明，說課活動有效地調(diào)動了教師投身教學改革，學習教育理論，鉆研課堂教學的積極性，是提高教師素質(zhì)，培養(yǎng)造就研究型、學者型青年教師的最好途徑之一。說課

3、，已經(jīng)發(fā)展為當今教學改革的新課題，是教學研究工作的新形式，說課活動的開展，引起了廣大教師的廣泛重視與關注，為師范院校的教學研究工作注入了新的生機與活力。3.2體育教育專業(yè)學生說課技能的基本內(nèi)容說課是教師間的業(yè)務交流，其根本宗旨是為了追求課的優(yōu)化。作為體育教育專業(yè)學生的說課，應結合體育教學的特點，在充分備好課的基礎上，站在一定的理論高度對備課做出科學的分析和理解，從而證明自己的備課是有序的而不是盲目的，是理性的而不是感性的。一般說課技能的