人教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第六單元教案

1、“壯麗的祖國(guó)山河”單元教學(xué)設(shè)計(jì)——人教版三年級(jí)上冊(cè)第六單元【單元教材分析】1.教材內(nèi)容分析本組教材圍繞“”這個(gè)專(zhuān)題編寫(xiě)，由3篇精讀課文、1篇略讀課文和1個(gè)語(yǔ)文園地組成。《望天門(mén)山》《飲湖上初晴后雨》贊頌長(zhǎng)江的雄偉氣勢(shì)、西湖的旖旎多姿?！陡火埖奈魃橙簫u》反映了南疆風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富?！睹利惖男∨d安嶺》描繪了東北小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富物產(chǎn)?！断愀?，璀璨的明珠》展示了現(xiàn)代都市香港的美麗和繁華。2.叢書(shū)簡(jiǎn)介我們的祖國(guó)，有奔騰的江河，澎

2、湃的大海；有遼闊的草原，茂密的森林；有寧?kù)o的山村，繁華的都市……祖國(guó)的東西南北，處處都有迷人的景色。讓我們隨著課文的學(xué)習(xí)，去感受祖國(guó)的魅力和富饒。3.單元雙線主題人文性主題——使學(xué)生能夠體會(huì)詩(shī)的意境美，了解我國(guó)的景的魅力美和富饒。工具性主題——閱讀主題:正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。表達(dá)主題：體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確；學(xué)習(xí)抓住景物特點(diǎn)的方法?！締卧獙W(xué)習(xí)目標(biāo)】1正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。默寫(xiě)兩首古詩(shī)。2.通過(guò)朗讀感悟，感

3、受詩(shī)中描寫(xiě)的景物，體會(huì)詩(shī)人熱愛(ài)祖國(guó)河山的感情。第五模塊群文閱讀課叢書(shū)33課時(shí)第六模塊拓展課（語(yǔ)文園地習(xí)作口語(yǔ)交際）3課時(shí)課題人教版三年級(jí)上冊(cè)人教版三年級(jí)上冊(cè)21.21.《古詩(shī)兩首》《古詩(shī)兩首》課型精讀課精讀課人文性人文性主題主題通過(guò)朗讀感悟，感受詩(shī)中描寫(xiě)的景物，體會(huì)詩(shī)人熱愛(ài)祖國(guó)河山通過(guò)朗讀感悟，感受詩(shī)中描寫(xiě)的景物，體會(huì)詩(shī)人熱愛(ài)祖國(guó)河山的感情。的感情。閱讀主題：閱讀主題：認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)2個(gè)字。會(huì)寫(xiě)個(gè)字。會(huì)寫(xiě)4個(gè)字。了解詩(shī)句的主要意思。個(gè)字。了解

4、詩(shī)句的主要意思。工具性工具性主題主題表達(dá)主題：表達(dá)主題：正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。默寫(xiě)《望天正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。默寫(xiě)《望天門(mén)山》門(mén)山》教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.1.認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)2個(gè)字。會(huì)寫(xiě)個(gè)字。會(huì)寫(xiě)4個(gè)字。了解詩(shī)句的主要意思。個(gè)字。了解詩(shī)句的主要意思。2.2.正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。默寫(xiě)《望天門(mén)山》正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。默寫(xiě)《望天門(mén)山》課時(shí)安排課時(shí)安排兩課時(shí)兩課時(shí)教具學(xué)具教具學(xué)具

5、第一課時(shí)課時(shí)教學(xué)《望天門(mén)山》教學(xué)《望天門(mén)山》教學(xué)程序教學(xué)程序教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)師生活動(dòng)修改建議修改建議激趣導(dǎo)入激趣導(dǎo)入1.1.師：同學(xué)們，你們了解李白嗎？誰(shuí)來(lái)介紹師：同學(xué)們，你們了解李白嗎？誰(shuí)來(lái)介紹一下他？學(xué)生回答。一下他？學(xué)生回答。2.2.播放媒體課件中李白的簡(jiǎn)介。播放媒體課件中李白的簡(jiǎn)介。3.3.師：誰(shuí)來(lái)背背他寫(xiě)的詩(shī)？指名背誦。師：誰(shuí)來(lái)背背他寫(xiě)的詩(shī)？指名背誦。師：看來(lái)同學(xué)們非常喜歡李白的詩(shī)，這節(jié)課我們師：看來(lái)同學(xué)們非常喜歡李白