農村小學體育課利用游戲提高學習興趣的實踐研究

1、小課題研究結業(yè)作業(yè)小課題研究結業(yè)作業(yè)94班專用模板班專用模板小課題研究結業(yè)作業(yè)小課題研究結業(yè)作業(yè)作業(yè)名稱對農對農村小學體育村小學體育課利用游利用游戲提高學提高學習興習興趣研究的反思趣研究的反思任教科目體育體育電子郵箱2324747351@姓名黃桂黃桂棟結業(yè)作業(yè)正文結業(yè)作業(yè)正文作為一名身在一一名身在一線的農村體育教村體育教師在給孩子孩子們上課的過程中程中時常會遇到常會遇到這樣這樣的困惑困惑:老師從家到校，我已從家到校，我已經走得很累了，我

2、不愿跑走得很累了，我不愿跑我想玩我想玩我難受……面對孩子孩子們無奈的表情奈的表情聽著孩子聽著孩子們那童真卻又那童真卻又帶有一有一絲埋怨的埋怨的嘮叨我不得不反思我我不得不反思我們的教育行的教育行為是不是我是不是我們對們對孩子的束孩子的束縛太多太多以至使他以至使他們怨聲怨聲載道。比如道。比如:體育體育課的熱身活身活動太單一，一，教學內容太乏味教學內容太乏味……而在而在現實現實中有的孩子偏偏不喜中有的孩子偏偏不喜歡跑步、不喜跑步、不喜歡單歡單

3、一。怎么一。怎么辦經過經過一段一段時間時間思想上的思想上的醞釀醞釀于是我有一個大膽的想法于是我有一個大膽的想法辦一個體育特色班一個體育特色班級把體育與游把體育與游戲相結合，合，讓孩子孩子們沖破教材的束沖破教材的束縛選擇選擇喜歡的運的運動項動項目表現你所想的你所想的用興趣表達心趣表達心聲!我想我想這一做法一定會得到學生的支持一做法一定會得到學生的支持也一定會也一定會調動調動起學生的體育起學生的體育熱情激發(fā)學生學生對體育學體育學習的興趣從而

4、提升學生的體育能力從而提升學生的體育能力!小學體育新小學體育新課程標準是準是為學生學生終身鍛煉鍛煉身體和保持健康奠定基身體和保持健康奠定基礎而設定的。它定的。它強調強調學生根據自身的特點，學學生根據自身的特點，學習與掌握適與掌握適應終應終身體育和健康生活需要的基身體育和健康生活需要的基礎知識、技能和方、技能和方法，提高自主的體育學法，提高自主的體育學習能力，形成良好的情感、能力，形成良好的情感、態(tài)度與價度與價值觀值觀。關注學生在身體。關

5、注學生在身體練習練習中全面中全面發(fā)展體能，提高健康水平，掌握科學展體能，提高健康水平，掌握科學鍛煉鍛煉方法，提高體育方法，提高體育實踐能力，養(yǎng)成體育踐能力，養(yǎng)成體育鍛煉習慣煉習慣，形成健康的生活方式。它，形成健康的生活方式。它強調課強調課程的多種內容、多種功能和多種價程的多種內容、多種功能和多種價值的整合，的整合，是以體育是以體育為主，同主，同時融合健康教育內容的一融合健康教育內容的一門課門課程。此外，充分程。此外，充分發(fā)揮課發(fā)揮課程的

6、教育功能，程的教育功能，高度重高度重視提高學生的健康水平，促提高學生的健康水平，促進學生的身心和學生的身心和諧發(fā)諧發(fā)展，培養(yǎng)學生的集體主展，培養(yǎng)學生的集體主義、愛國主義和社會主和社會主義精神。精神。為此，在體育此，在體育課上注重多方整合，利用游上注重多方整合，利用游戲提高學提高學習興習興趣很重趣很重要，也很有必要。教學要，也很有必要。教學實踐的踐的結果充分果充分證明了明了這一點，因一點，因為學生學生對體育體育鍛煉產鍛煉產生了生了濃厚小課

7、題研究結業(yè)作業(yè)小課題研究結業(yè)作業(yè)94班專用模板班專用模板子像石子那子像石子那樣落入相落入相應方格，使踢方格，使踢毽子訓練訓練得到加得到加強……2、結合學生身體全能合學生身體全能訓練訓練和健康教育內容和健康教育內容編排游排游戲。為使學生身體健康使學生身體健康發(fā)展，必展，必須使身體各部分都得到相使身體各部分都得到相應的鍛煉鍛煉。一個學期里，。一個學期里，編排從頭到腳的到腳的訓練訓練游戲讓戲讓學生參與，效果不學生參與，效果不錯。比如：。比如：

8、訓練頸訓練頸部的部的“轉頭轉頭抓人抓人”、訓練訓練牙齒的“叩齒操”、訓練訓練小腿肌肉的小腿肌肉的“背人跑背人跑”、訓練訓練腳趾的腳趾的“夾物賽”……結合健康教育內容合健康教育內容編排游排游戲，使學生，使學生對健康常健康常識牢記在心。比如：在心。比如：預防病從口入的防病從口入的“洗手操洗手操”、營養(yǎng)均衡的養(yǎng)均衡的“七大七大營養(yǎng)樣樣樣樣吃”、心理健康的、心理健康的“我苦我苦惱時惱時我放松我放松”……3、結合學生的身體狀況合學生的身體狀況編排

9、游排游戲。教師經師經常觀察學生所做的運察學生所做的運動，了解學生的身體狀況，抓住缺乏，了解學生的身體狀況，抓住缺乏鍛煉鍛煉的內容和有必的內容和有必要進行的行的訓練訓練，有意，有意編排一些游排一些游戲，使學生體能，使學生體能鍛煉鍛煉得到充分得到充分發(fā)展。比如學生平展。比如學生平時訓練時訓練缺少胸部運缺少胸部運動，肺活量不，肺活量不夠，就，就編排“我的胸膛挺得大我的胸膛挺得大”的深呼吸游的深呼吸游戲。4、把民、把民間體育游體育游戲帶進課戲帶

10、進課堂。堂。民間體育游體育游戲是從游是從游戲中發(fā)展和派生出來的，是以促展和派生出來的，是以促進身心健康身心健康發(fā)展為目的，有目的，有鮮明的教育學意明的教育學意義的現代游代游戲方法。和小伙伴方法。和小伙伴們在空氣新在空氣新鮮、陽光充足的空地上、田、陽光充足的空地上、田埂邊埂邊玩跳皮筋、捉迷藏、造房子、玩跳皮筋、捉迷藏、造房子、丟沙包、老沙包、老鷹捉小捉小雞、騎竹馬、丟手絹、跳竹竿、跳格子等、跳竹竿、跳格子等這些充些充滿童趣的游童趣的游戲，