也談民間體育游戲與小學(xué)體育課

1、也談民間體育游戲與小學(xué)體育課摘要：讓民間體育游戲在體育課堂上重現(xiàn)風(fēng)采，不僅能夠調(diào)劑現(xiàn)代體育課堂，還能給小學(xué)生帶來新鮮感和更大的體育樂趣，通過民間體育游戲和現(xiàn)代體育課程的融合教育，會(huì)不斷強(qiáng)化學(xué)生的體質(zhì)、品質(zhì)、意志、性格等，讓小學(xué)生多方面地提升自己的綜合能力。關(guān)鍵詞：體育；民間游戲；發(fā)展在不少小學(xué)的操場上，師生同臺(tái)展示著風(fēng)格各異、精彩紛呈的民間傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。丟手絹、鉆山洞、老鷹捉小雞、丟沙包、滾鐵環(huán)、跳皮筋、竹竿舞、長板鞋、抖空竹、跳大繩…

2、…再伴隨悅耳的音樂聲，孩子們歡快地表演著這些傳統(tǒng)體育游戲。據(jù)了解，民間體育中的游戲項(xiàng)目作為一種民族文化形式，融體力和智力開發(fā)于一體，深受少年兒童喜愛。將民間體育游戲融入到現(xiàn)代的體育課堂上，挖掘利用民間體育游戲，對繼承和發(fā)展民族傳統(tǒng)文化具有深遠(yuǎn)的歷史意義。通過民間體育游戲和現(xiàn)代體育課程的融合教育，會(huì)不斷強(qiáng)化學(xué)生的體質(zhì)、品質(zhì)、意志、性格等，讓小學(xué)生多方面地提升自己的綜合能力，作為一種民間文化――民間體育游戲進(jìn)入體育課堂，筆者認(rèn)為要讓二者相輔

3、相成，從而讓學(xué)生健身、健心、健智，從中取得最大的民間體育游戲具有鮮明的民族特點(diǎn)和地方特點(diǎn)，其取材方便、簡單易學(xué)，集游戲性、趣味性、教育性為一體。大部分的小學(xué)生都會(huì)喜歡上這些體育游戲項(xiàng)目。在將民間體育游戲項(xiàng)目引入體育教學(xué)中，并不代表所有的學(xué)生都喜歡同一樣民間體育游戲項(xiàng)目，因此，在設(shè)計(jì)體育教學(xué)游戲環(huán)節(jié)時(shí)，教師要尊重學(xué)生的意見，在學(xué)生中間對各類民間體育游戲項(xiàng)目的喜愛進(jìn)行一次摸底和分類，那些人喜歡扔沙包，那些人喜歡踢毽子，那些人喜歡跳房子，那些

4、人喜歡抽陀螺，或者二者兼有，亦或者都喜歡，教師要提前分組，鼓勵(lì)學(xué)生可以穿插進(jìn)行游戲項(xiàng)目。同時(shí)，每一個(gè)游戲項(xiàng)目的游戲規(guī)則和達(dá)到的目標(biāo)，要針對學(xué)生的不同水平差異，因人而異，科學(xué)性的進(jìn)行層次劃分，制定不同的游戲規(guī)則，設(shè)定不同的游戲目標(biāo)，讓每一名學(xué)生都能同等得到參與和發(fā)展。民間體育游戲進(jìn)入到小學(xué)體育課程中，因人而異實(shí)施民間體育游戲項(xiàng)目，需要教師結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，選擇適宜的民間體育游戲項(xiàng)目，同時(shí)充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓他們成為游戲的主人，能