語文人教版二年級下冊20 要是你在野外迷了路教學設(shè)計

1、課題：課題：2020要是你在野外迷了路要是你在野外迷了路教學目標：教學目標：１會認4個生字，會寫9個字。２正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。３掌握一些辨別方向的方法。啟發(fā)學生兒童觀察研究大自然，發(fā)現(xiàn)更多的天然指南針，培養(yǎng)學生對大自然的熱愛和觀察自然的興趣。教學重點：學會生字、朗讀并背誦課文。教學難點：了解辨別方向的幾種方法，有感情地朗讀課文。教學準備：學生按照預(yù)習卡的要求預(yù)習，教師做好課件。教學時間：２課時第二課時第二課時課時目標

2、：課時目標：１正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。２掌握一些辨別方向的方法。啟發(fā)學生兒童觀察研究大自然，發(fā)現(xiàn)更多的天然指南針，培養(yǎng)學生對大自然的熱愛和觀察自然的興趣。教學過程：教學過程：一、復(fù)習導(dǎo)入１根據(jù)意思說詞語。給別人帶路的人。（向?qū)В┬稳菪睦锖芎ε?。（慌張）形容忠厚老實。（忠實）２說說你知道了哪幾種天然的指南針？板書：太陽北極星大樹溝渠里的積雪二、研讀課文２至５小節(jié)１組織學生合作學習。選擇最感興趣的一個小節(jié)進行學習，教師巡視指

3、導(dǎo)。自讀—討論這種景物是如何幫助我們辨別方向的—結(jié)合圖片進行理解—有感情地朗讀。２選派代表，圖文結(jié)合，展示小組學習成果，組內(nèi)同學補充，其他組同學提問質(zhì)疑。引導(dǎo)學生簡單了解其中蘊含的科學道理。３課外閱讀《十萬個為什么》等書，了解大自然的奧秘。附：詞語解釋：稠：多而密。在本課指樹的枝葉很多。渠：人工開的水道，灌溉或排水用。野外：離居民點較遠的地方?；艔垼盒睦锊怀林?，動作忙亂。天然：自然存在的，自然產(chǎn)生的，不是人工制造的東西。忠實：忠誠可靠。