正弦型圖象（一）

1、4.9函數函數的圖象的圖象)sin(????xAy（一）（一）班級學號姓名一、課堂目標：課堂目標：、、的圖象及與圖象的關系，掌握伸縮變xAysin?xy?sin?)sin(???xyxysin?換。二、二、要點回顧：要點回顧：1、一般地，函數（其中，A0且A≠1）的圖象，可以看作把正弦曲線上所有點的縱坐xAysin?Rx?標（當A1時）或（當00且ω≠1）的圖象，可以看作把正弦曲線上所有點的橫坐xy?sin?Rx?標（當ω1時）或（當0

2、0時）或向（當0時）平移||個單位長度而得到。???4、用五點法畫函數的圖象時，所取的五個值分別就)32sin(???xyx是、、、、。三、三、目標訓練：目標訓練：1、設函數，的圖象為C，xysin?Rx?①為了得到函數，的圖象，只需把C向平移個單位得到；)5sin(???xyRx?②為了得到函數，的圖象，只需把C的坐標到原來的倍，xysin3?Rx?坐標不變；③為了得到函數，的圖象，只需把C的坐標到原來的xy21sin?Rx?倍，坐標

3、不變；2、設函數，的圖象為C，)5sin(???xyRx?①為了得到函數，的圖象，只需把C向平移個單位得到；)5sin(???xyRx?②為了得到函數，的圖象，只需把C的坐標到原來的)5sin(3???xyRx?倍，坐標不變；浙師大附中課堂目標訓練浙師大附中課堂目標訓練《數學第一冊》《數學第一冊》（下）（下）由圖象可知：①函數的圖象可由函數的圖象得到。)3sin(21???xy)3sin(???xy②函數的圖象可由函數的圖象通過得)32