12古詩《示兒》部編版五年級語文上冊教學設計及反思

1、部編版五年級語文上冊《示兒》教學設計部編版五年級語文上冊《示兒》教學設計教學目標教學目標1.會寫“祭、乃”2個生字。2.有感情地朗讀這首詩，理解詩歌的意思。3.感受這首詩中詩人的愛國情感，激發(fā)愛國意識。教學重點教學重點有感情地朗讀并背誦這首詩，理解詩的意思。教學難點教學難點體會詩人的愛國主義情感，激發(fā)愛國意識。教學準備教學準備多媒體課件教學安排教學安排1課時教學過程教學過程一、談話導入，揭示詩題一、談話導入，揭示詩題1.陸游是宋朝著名的

2、愛國詩人。他寫過很多首愛國詩篇，其中《示兒》就是最著名的一篇。板書：陸游示兒2.作者簡介及背景①陸游（11251210），字務觀，號放翁，越州山陰（今浙江省紹興市）人，南宋愛國詩人。乾道二年，因主張抗金而免職。四十六歲入蜀，六十六歲后遭彈劾罷官，退居山陰達二十年。師總結(jié)：這首詩之所以成為千古傳誦的名篇，感動著一代又一代的人，是因為其間隱含著真摯深沉的愛國情意。板書：真摯、深沉的愛國情意四、把握重點四、把握重點朗讀“王師北定中原日，家祭無

3、忘告乃翁?！边@兩句詩，思考下列問題：①這兩句詩中，最讓你深刻感受到詩人的愛國情感的是什么？②在這兩句詩中，你除了能感受到詩人的愛國情感，還能感受到詩人的什么情感？生思考，并回答師總結(jié)：從“家祭無忘告乃翁”這句詩中，我們可以感受到詩人的愛國情感，即使死去，也會惦記收復失地。從“王師北定中原日”這句中，我們能看到詩人對于不能親眼看到祖國統(tǒng)一的無奈。五、創(chuàng)設情境，讀寫結(jié)合五、創(chuàng)設情境，讀寫結(jié)合認真朗讀這首詩，體會詩的意境，并試著想象，詩人在病