蘇教版小學語文三年級下冊《我應該感到自豪才對》精品教案及反思

1、蘇教版小學語文三年級下冊《我應該感到自豪才對》教學設(shè)計蘇教版小學語文三年級下冊《我應該感到自豪才對》教學設(shè)計【教材分析】《我應該感到自豪才對》是一篇童話。通過講述小駱駝因為小紅馬嘲笑而感到委屈，后來跟媽媽到沙漠旅行，明白了駝峰、腳掌、睫毛在沙漠里的特殊用處的故事。告訴學生判斷事物的美丑，不能只看外表，要看實質(zhì)，看其有沒有用處。全文共有5個自然段。課文層次清楚，語言簡潔，富有情趣，寓動物常識于生動形象的童話故事中，有利于激發(fā)學生的閱讀興趣

2、、調(diào)動學生的情感參與認知活動、培養(yǎng)學生正確的審美觀?！窘虒W目標】1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，有條理地講述這個故事。2、學會本課9個生字，重點指導“陷”的筆順規(guī)則和“屈”的間架結(jié)構(gòu)。認識兩條綠線內(nèi)的2個字，掌握“疙瘩”一詞中的“瘩”讀輕聲。認識一個多音字“散”，用“散”的另一個音組詞。理解由生字組成的詞語，聯(lián)系生活積累理解“委屈”。3、指導學生運用“邊讀邊想”的閱讀方法，懂得駱駝的駝峰、腳掌、睫毛在沙漠里的特殊用處，通過續(xù)編故事認

3、識小紅馬錯在哪里，進行情感教育，樹立正確的審美觀點。4、通過聯(lián)系上下文和生活積累來理解詞句的意思，利用換詞法，如：把“足夠”換成“夠”，使學生意識到換詞后，句意雖然通順，但表達的程度不夠。從而體會文中關(guān)鍵詞語在表情達意方面的二、檢查學生預習，初讀感知1、檢查生字詞的掌握情況出示第一組詞語：鏡子委屈一趟多虧陷進足夠養(yǎng)料疼愛松散閉上擔心疙瘩鋪天蓋地（1）指導學生多種形式讀，相機糾正字音并指導多音字“散”的讀音以及“瘩”的讀音。（2）請學生說

4、出哪些生字難記或易錯，指導“陷”的筆順規(guī)則；指導“屈”的間架結(jié)構(gòu)?！驹O(shè)計意圖：在檢查生字詞的預習情況中進行了字音、字形、字義的指導，激發(fā)學生識字、寫字的興趣，培養(yǎng)學生主動識字的習慣】出示第二組詞語：茫茫的大沙漠松散的沙子陷進沙子無邊無際的沙漠風沙鋪天蓋地刮過來（1）指導學生誦讀，讀出這些詞語的意思（2）觀察這些詞語，發(fā)現(xiàn)這組詞語的特點提問：仔細觀察這組詞語，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？交流：這組詞語都是描寫沙漠的。引導學生說出沙漠的特點，感受沙漠