2019新人教版部編本五年級級上冊教材分析：統(tǒng)編小學語文教材五年級上冊介紹及教學注意的問題

1、統(tǒng)編統(tǒng)編小學小學語文教材五年文教材五年級上冊介上冊介紹及教及教學注意的學注意的問題問題一、教材的結構體系通過目錄頁，我們可以看到五年級上冊教材共編排了8個單元。包括21篇精讀課文，6篇略讀課文和2篇習作例文。8個單元中，6個是普通閱讀單元，單元主題分別是“萬物有靈”“民間故事”愛國情懷“舐犢情深”自然之趣和讀書明智。另兩個是特殊單元，分別是第二單元閱讀策略單元（提高閱讀的速度）和第五單元習作單元（學寫簡單的說明性文章）。這是教材總體的結

2、構。接下來我們來看單元內部是如何編排的。五年級上冊基本延續(xù)了中年級教材的結構體例每個單元以導語頁開篇，明示這個單元的主題和學習目標，學習目標分為兩條，第一條是針對閱讀提出的，第二條是針對習作提出的。每個單元安排3~4篇課文，分為精讀課文和略讀課文。精讀課文的課后題一般從朗讀理解、積累運用、拓展實踐三個維度進行設計。略讀課文只在文前安排了閱讀提示，沒有課后題，提倡學生自主閱讀，將精讀課文中學到的方法進行遷移運用。1.選文以名家名作為主，內

3、容更加豐富、有深度五年級上冊教材選取了一批古今中外經(jīng)典作家的經(jīng)典作品，既有傳誦千百年的經(jīng)典古詩文，如《論語》、梁啟超的《少年中國說》，也有外國著名作家的代表作，如布封的《松鼠》、清少納言的《四季之美》。此外，教材還選取了包括巴金、郭沫若、聞一多、許地山、葉圣陶、冰心、吳冠中、賈平凹、馮驥才、梁曉聲等眾多中國現(xiàn)當代著名作家的名篇名作。這些選文語言典范，既便于學生學習和積累語言，又能使學生在思想上得到啟迪，情感上受到感染，滿足學生語文素養(yǎng)發(fā)

4、展的需求。除了重視選文價值的經(jīng)典性，五年級上冊教材選文的廣度也進一步拓展，不僅安排學生閱讀歷史故事、抒情散文等體裁豐富的文學作品，還安排了專門的單元讓學生學習民間故事、學習說明文。相比于中低年級的選文，高年級的選文也更加有深度。比如第六單元的選文情思細膩、含蓄，學生需要細細品讀文本描寫的場景、細節(jié)，才能體會蘊含在字里行間的深厚感情。第四單元的選文，情思則更加厚重。如果說低中年級，我們讓學生享受的是生活的陽光和燦爛，感受到那些積極、明亮的