學習《小學英語新課程標準》心得體會

1、學習《小學英語新課程標準》心得體會學習《小學英語新課程標準》心得體會新的英語課程標準引發(fā)了一系列變化，對教學模式和教師本人提出了新的挑戰(zhàn)同時也提供了新的發(fā)展空間，我作為一位英語教師，為了適應這些變化應做一些相應的調整。我想談談自己的一些學習體會。一、面向全體學生，因材施教。一、面向全體學生，因材施教?！队⒄Z課程標準》的基本理念中提到“面向全體學生，尊重個體差異。課程特別強調要關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習英

2、語的成就感和自信心。要充分考慮到學生的現(xiàn)有基礎、學習潛能、興趣愛好、學習風格等方面存在差異的客觀現(xiàn)實。既不能機械地用統(tǒng)一的標準來要求每個學生，也不能強迫學生學習單一的學習材料。應盡可能滿足不同學生的學習需要?！比绾误w現(xiàn)這種理念，我認為在英語教學中要進行課內(nèi)外的“分層指導”對于不同層次的學生要分配難易不同的作業(yè)，提供不同標準的能力訓練和培養(yǎng)，讓每位學生都能在學習中共同進步。二、掌握教學藝術，活用教法二、掌握教學藝術，活用教法?！队⒄Z新課程

3、標準》的基本理念中提到“讓學生在教師指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作探究等活動方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功。學生在學習過程中進行情感態(tài)度和學習策略的調整，以形成積極學習態(tài)度，促進語言實際運用能力的提高?！边@就要求我們英語老師要掌握一定的課堂和課外教學藝術，開展集趣味、知識、娛樂、教育于一體的英語活動，能為學生提供盡可能多的語言實踐機會。教師要用直觀形象的形體語言，豐富多彩的表情，幽默風趣的語言表達，使學生在輕松、愉快、和諧的氛

4、圍中復習舊知，學習新知，提高學習信心。1.盡量用英語組織教學。用英語組織教學，可以烘托英語課堂氣氛，增強學生的求知欲，提高學生的聽說能力。這個環(huán)節(jié)非常重要，既是學生練習聽力的良好機會，也是學生學習與模仿的途徑之一。目前的現(xiàn)狀學生的英語環(huán)境很狹窄。每周就4節(jié)英語課，課后有條件的家庭小教師傳授英語的過程，是學生增長知識、掌握技能、學習文化、提高語言運用能力的過程，也是他們豐富情感、陶冶情操、展開聯(lián)想、進行創(chuàng)造性思維的過程。因此在課堂上要培養(yǎng)

5、學生的創(chuàng)新精神和實踐能力；抓好語言技能訓練，促進學生綜合語言運用能力的發(fā)展；培養(yǎng)學生的觀察、思維及想象力；注重營造生動的理念，活潑的課堂五、有靈活有效的任務型教學五、有靈活有效的任務型教學任務型教學側重語言的內(nèi)容大于語言形式結構，它強調讓學習者在“做事”的過程中學習語言，設計的任務不僅要有交際性，而且還要貼近學生生活、學習的經(jīng)歷和社會實際，這樣才能引起學生的共鳴和興趣。所以我們在設計時應該注意趣味性、情感性、寬容性和學科融合性。六、多用

6、評價語，真誠激勵。六、多用評價語，真誠激勵。《英語新課程標準》的基本理念中提到“英語教學中提倡過程性評價方式，把對學生的評價貫穿到平常的學習過程之中。注重培養(yǎng)和激發(fā)學生學習的積極性和自信心?！币驗槊總€學生，都渴望得到老師的重視和肯定，渴望得到激勵和贊許。讓每個學生都能享受到鼓勵、溫暖的陽光，這樣無論哪種知識水平、能力、層次的學生都能獲得心理上的滿足，從而使學生有一種積極向上的源動力。所以教師的評價語應豐富多彩，真誠激勵。下面的句子應該多

7、說：Good!Great!Wonderful!Youareclever!Super!七、強調師生交往，構建互動和諧的師生教學關系。七、強調師生交往，構建互動和諧的師生教學關系。教學是教師的教和學生的學的統(tǒng)一，是師生交往，共同發(fā)展的互動過程，在我們的英語教學中更是離不開師生的相互配合。英語新課程教材設計了很多活動，教師要充分利用這些活動，充分扮演好一個組織者的角色，讓學生真的“動”起來，這樣才能讓學生真正的學會英語?？傊?，每一個教師的教學