7在烈日和暴雨下(教案)(九上)

1、1懷文中學2011——2012學年度第一學期初三年級語文學科教案課題在烈日和暴雨下課時2課時備課人程茂豐審核人王宗兵日期教學目標1、學習抓住特征、運用準確生動的語言描繪景物，并通過景物襯托人物形象的寫法；2、體會舊社會勞動人民的痛苦生活和悲慘遭遇3、了解祥子的性格特征重點難點學習抓住特征、運用準確生動的語言描繪景物，并通過景物襯托人物形象的寫法；板書設計在烈日和暴雨下烈日：膽怯膩煩非常難過象騾馬冷酷社會悲慘命運暴雨：半死半活拉車掙命象樹

2、葉教學過程第一課時第一課時一、情境導入同學們一定記得有一位著名的作家曾把濟南的冬天描繪得俏麗秀美，如詩如畫。這位作家就是我們非常熟悉的人民藝術家——老舍。他的代表作長篇小說《駱駝祥子》曾被稱為“時代的葬歌”自1935年問世以來，一直深受讀者的喜愛。這節(jié)課我們來共同學習從這部小說中節(jié)選的一個片段，題目是——在烈日和暴雨下二、簡介背景《駱駝祥子》是老舍的長篇代表作，創(chuàng)作于1936年。作者曾受英國作家狄更斯影響，創(chuàng)作過《老張的哲學》、《趙子曰

3、》等等帶有狄更斯式寫作技巧的作品，也寫過一些幽默嬉笑的作品，如《貓城記》等。但1930年老舍從英國回來，面對滿目瘡胰的祖國，作品的格調開始變得沉重起來、《駱駝祥子》就是他那個時期的作品。整部小說以祥子買車的三起三落為情節(jié)發(fā)展的中心線索淋漓盡致地表現了舊社會人力車夫的苦難生活，藝術地概括了祥子從充滿希望，到掙扎苦斗，直到精神崩潰，走向墮落的悲慘一生。熱情選擇了祥子原來具有的善良樸實，熱愛勞動的美好品質，憤怒地揭露和聲討把祥子逼進墮落深淵的

4、黑暗社會，小說還有力地說明了在舊社會僅憑個人奮斗發(fā)家，只不過是一種幻想。反映了二十年代末三十年代初舊中國個體勞動者的悲慘命運。三、檢查預習似的（）相似（）吐露（）嘔吐（）扇動（）折扇（）喝彩（）喝水（）粘貼（）粘住（）窯洞（）地窖（）四、學習課文（一）自主探究用自己喜歡的方式讀課文。1用簡潔的語言概括文章內容。2分清那些段落主要是寫景的？哪些段落主要是寫人的。3分析寫景和寫人的段落，進而理清文章的結構。（第一部分（16）寫六月十五日天氣