2019年部編人教版七下道德與法治《情緒的管理》教學設計與反思

1、2019年部編人教版七下道德與法治《情緒的管理》年部編人教版七下道德與法治《情緒的管理》教學設計與反思教學設計與反思第2課時情緒的管理1教學分析【教學目標】情感、態(tài)度與價值觀目標體會情緒表達對人際關系的影響，感悟友善、和諧、文明等是社會主義核心價值觀的體現(xiàn)能力目標了解自己的情緒和學會恰當表達自己的情緒；掌握調(diào)節(jié)情緒的方法，學會合理調(diào)節(jié)自己的情緒；能夠運用情緒調(diào)節(jié)的方法幫助他人改善情緒知識目標認識適度負面情緒的作用及調(diào)節(jié)持續(xù)負面情緒的方法

2、【重點難點】教學重點：情緒是可以調(diào)控的。教學難點：宣泄情緒需要注意的問題。2教學過程一、導入新課(多媒體視頻鏈接——向快樂出發(fā))提示：學生根據(jù)自己的理解發(fā)表看法即可。教師講述：人與人之間的情緒會相互感染。即使沒有語言的交流，一個人的表情、聲調(diào)、姿態(tài)和動作所表達的情緒，也會影響周圍的人。情緒的表達不僅與自己的身心健康有關，而且關乎人際交往。目標導學二：情緒的調(diào)節(jié)活動三：請你來支招(1)小強的故事——煩躁的星期一情景一：小強愁眉苦臉，因為明