《快樂快板》校本課程綱要

1、《快樂快板》校本課程綱要《快樂快板》校本課程綱要課程名稱：快樂快板開發(fā)者：張興合課程類型：選修教學(xué)對象：七、八年級課時(shí)安排：共16課時(shí)每周一課時(shí)一、課程目標(biāo)一、課程目標(biāo)本課程標(biāo)準(zhǔn)是在《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，結(jié)合國家指定的教材、地方課程和本地文化生活的實(shí)際，制定了課程目標(biāo)。1、適應(yīng)“面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本”的素質(zhì)教育的要求，啟發(fā)引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生積極主動地參與到學(xué)習(xí)中去。2、“引導(dǎo)學(xué)生參與文化傳承和交流”共享人類社會的文化資源。積

2、極參與文化傳承，并對文化的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)曲藝的熱愛。3、課程內(nèi)容要與不同年齡段的學(xué)生的情意和認(rèn)知特征相適應(yīng)，以活潑多樣的表現(xiàn)形式和教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國豐富語言文字，提高文化品位和審美情趣。豐富學(xué)校語言文字藝術(shù)教學(xué)特色。5、認(rèn)識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧。喜歡并熱愛快板書及表演。6、提高教師語言藝術(shù)素養(yǎng)與應(yīng)用語言進(jìn)行教學(xué)的技能，轉(zhuǎn)變教師單一的教學(xué)觀念，促進(jìn)師生多元化成長。1、

3、在教學(xué)的過程中，教師應(yīng)該遵循由淺入深的原則。語言的練習(xí)由簡單的繞口令開始練起。而初學(xué)竹板時(shí)可以只打小板說。當(dāng)小板練習(xí)熟練之后，再加入大板的配合。2、吐字清晰，是對快板演員的起碼要求。字吐不清，會直接影響內(nèi)容表達(dá)，板打得再好也沒用。所以，說快板既要板上下功夫，更要在嘴上下功夫。五、快板書的表演與創(chuàng)作的評價(jià)五、快板書的表演與創(chuàng)作的評價(jià)校本課程的評價(jià)更多地依靠學(xué)校進(jìn)行自覺自律的自我評價(jià)，不斷反思課程開發(fā)過程中出現(xiàn)的各種問題，自我批評、自我激勵