三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-16.金色草地(課后練) 人教（部編版） (共18張ppt)

1、,人教˙三年級(jí)（上冊(cè)）,語(yǔ)文,課后練部分,16.金色的草地,1.看拼音,寫字詞。,爸爸diào yú(　　　　)時(shí),我xǐ huɑn(　　　　)在旁邊ɡuān chá(　　　　),感覺(jué)十分yǒu qù(　　　　)。弟弟則在遠(yuǎn)處hǎn(　　)我一起到草地上wán shuǎ(　　　　)。,釣魚,喜歡,觀察,有趣,喊,玩耍,2.猜字謎。,(1)廣場(chǎng)中央一棵草。(2)一把金勺子。(3)血字一橫跑

2、上頭。(4)雙目下垂愛(ài)犯困。(5)一口氣吹跑了。(6)李公甫,湖邊玩,戴草帽。謎底依次是:　　　、　　　、　　　、　　　、　　　、　　　 。,英,釣,而,睡,欠,蒲,3.選擇合適的詞語(yǔ)填空。,(1)連長(zhǎng)派他去(　　　　)地形。(2)星期天,我和爸爸(　　　　)了一場(chǎng)足球比賽。,觀察,觀看,4.詞語(yǔ)積累與運(yùn)用。,(1)“引人注目”的意思是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3、 。我知道它的反義詞是　　　　　。 (2)用來(lái)形容很規(guī)矩、很莊重的詞語(yǔ)是“　　　　　　”。我能用這個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句話:,人或事物具有特色，能引起,人們的注意,平淡無(wú)奇,一本正經(jīng),看到媽媽來(lái)了，弟弟一本正經(jīng),地說(shuō)；“媽媽，來(lái)，我給你洗腳?！?5.按要求完成句子練習(xí)。,(1)多么可愛(ài)的草地!多么有趣的蒲公英!(用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫一句話) (2)有一天,我起得很早去釣魚,發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的,而是綠色的。①“不是……而是……

4、”突出了草地　　　　的變化。 ②我能用“不是……而是……”寫一句話:,多么廣闊的藍(lán)天！多么潔白的云朵!,.,.,.,.,顏色,我發(fā)現(xiàn)今天晚上的月亮不是圓的，而是彎的。,(3)照樣子,把句子補(bǔ)充完整。蒲公英成了我們最喜愛(ài)的一種花。它和我們一起睡覺(jué),和我們一起起床?！　　　　　　〕闪宋覀冏詈玫呐笥?。它常常和我們一起　　　　　　　　 ,和我們一起　　　 。,小花貓,散步,游戲,6.課文回顧。,“我”無(wú)意中發(fā)現(xiàn)草

5、地的顏色會(huì)變化:早晨是　　　　的,中午是　　　　的,傍晚又變成　　　　的。經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察,“我”發(fā)現(xiàn)了　　　　　　　　　　的原因。可愛(ài)的草地和蒲公英給“我們”的生活帶來(lái)了　　　　　　　,還給“我們”帶來(lái)了探索發(fā)現(xiàn)的喜悅。,綠色,金色,綠色,草地顏色變化,無(wú)限樂(lè)趣,7.課外閱讀。,發(fā)現(xiàn)是一種快樂(lè) 那天早晨,我發(fā)現(xiàn)湖面開(kāi)滿了金黃色的小花,花周圍襯著圓圓的葉子。①我為自己的發(fā)現(xiàn)而高興。 一連幾天,我都來(lái)到湖邊仔細(xì)觀察。我發(fā)現(xiàn),不

6、但湖面開(kāi)著花朵,浮著圓葉,水下也隱藏著花蕾和葉苞。 我發(fā)現(xiàn),當(dāng)花蕾要開(kāi)放,葉苞要展開(kāi)的時(shí)候,它們就慢慢伸出了水面。于是,水面上就又多了幾朵小花和幾片圓葉。黃昏到來(lái),花朵謝了,花梗就又慢慢彎下去,扎入水中,結(jié)出棗核一樣的果實(shí)。② 我把這些發(fā)現(xiàn)講給伙伴聽(tīng),他們問(wèn)我:“那是什么花呢?”我張口結(jié)舌,回答不上來(lái)。 我猜想:是不是浮萍呢?但浮萍是沒(méi)有根的,葉子也,小得多啊! 我又猜想:是不是睡蓮呢?但睡蓮的葉子要大得

7、多啊,而且花也不是黃色的。③ 我如實(shí)告訴他們,我還不知道這花的名字?？墒俏倚睦镆恢痹谙?如果我連這花的名字都不知道,又怎么能算是真正的發(fā)現(xiàn)呢? 第二天,我早早地來(lái)到湖邊。有位老爺爺在釣魚,我便向他請(qǐng)教:“請(qǐng)問(wèn)老爺爺,那是什么花?”他立刻告訴我:“它叫水浮蓮?！?多么好聽(tīng)的名字!現(xiàn)在我才能說(shuō),我真正認(rèn)識(shí)水浮蓮了。④ 啊,發(fā)現(xiàn)真是一種快樂(lè)!⑤,發(fā)現(xiàn)是一種快樂(lè) 那天早晨,我發(fā)現(xiàn)湖面開(kāi)滿了金黃色的小花,花周圍襯著圓

8、圓的葉子。①我為自己的發(fā)現(xiàn)而高興。 一連幾天,我都來(lái)到湖邊仔細(xì)觀察。我發(fā)現(xiàn),不但湖面開(kāi)著花朵,浮著圓葉,水下也隱藏著花蕾和葉苞。 我發(fā)現(xiàn),當(dāng)花蕾要開(kāi)放,葉苞要展開(kāi)的時(shí)候,它們就慢慢伸出了水面。于是,水面上就又多了幾朵小花和幾片圓葉。黃昏到來(lái),花朵謝了,花梗就又慢慢彎下去,扎入水中,結(jié)出棗核一樣的果實(shí)。② 我把這些發(fā)現(xiàn)講給伙伴聽(tīng),他們問(wèn)我:“那是什么花呢?”我張口結(jié)舌,回答不上來(lái)。 我猜想:是不是浮萍呢?但

9、浮萍是沒(méi)有根的,葉子也小得多啊!,我又猜想:是不是睡蓮呢?但睡蓮的葉子要大得多啊,而且花也不是黃色的。③ 我如實(shí)告訴他們,我還不知道這花的名字?？墒俏倚睦镆恢痹谙?如果我連這花的名字都不知道,又怎么能算是真正的發(fā)現(xiàn)呢? 第二天,我早早地來(lái)到湖邊。有位老爺爺在釣魚,我便向他請(qǐng)教:“請(qǐng)問(wèn)老爺爺,那是什么花?”他立刻告訴我:“它叫水浮蓮?！?多么好聽(tīng)的名字!現(xiàn)在我才能說(shuō),我真正認(rèn)識(shí)水浮蓮了。④ 啊,發(fā)現(xiàn)真是一種快樂(lè)!⑤,

10、(1)作者對(duì)水浮蓮的觀察是很仔細(xì)的,讀短文,按要求從文中找出相關(guān)的句子。①用“　　”畫出描寫水浮蓮樣子的句子。②水浮蓮在一天當(dāng)中是怎樣變化的呢?用“ ”畫出相關(guān)句子。,那天早晨，我發(fā)現(xiàn)湖面開(kāi)滿了金黃色的小花，花周圍襯著圓圓的葉子。,我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)花蕾要開(kāi)放，葉苞要展開(kāi)的時(shí)候，它們就慢慢伸出了水面。于是，水面上就又多了幾朵小花和幾片圓葉。黃昏到來(lái)，花朵謝了，花梗就又慢慢彎下去，扎入水中，結(jié)出棗核一樣的果實(shí)。,(2)作者猜這種花