初中英語質(zhì)量分析報告

1、初中英語質(zhì)量分析報告初中英語質(zhì)量分析報告劉星尊敬的領導，親愛的同事們，很榮幸有這樣一個機會讓大家一起來更深入的認識我們初中英語科組。我們初中英語科組從整體上說還是比較薄弱的科組，薄弱體現(xiàn)在在上個學年度，擔任初中英語教學的一共有5位老師，初一，初二年級各有兩位，初三只有一位。并且有3位老師同時還兼任班主任的工作。并且，我們這些老師初中英語教學經(jīng)驗都很不足。但是我還是一直以我們科組為榮。首先，我們科組非常團結，科組老師重視合作，經(jīng)常在一起交

2、流?？平M內(nèi)注重資料的積累，高年級的老師會認真保留資料，以便低年級的老師使用。同年級的老師一直堅持集體備課，資源共享。第二，我們科組老師普遍年輕，追求進步，熱情好學。我們把握任何一次外出學習的機會，每次學習后，都會集中討論教學教法。在教學上，陳校長作為我們英語科組的行政，經(jīng)常幫助我們答疑解惑，幫助我們科組老師快速成長。因此，盡管我們遇到了很多困難，但是我們有自信，在今后的工作學習中，通過加強自身科研的學習，通過加強科組凝聚力，我們科組的未

3、來一定會無比燦爛。下面我將從以下三個方面來開始今天的質(zhì)量分析報告。?1，科組各年級期末統(tǒng)考成績匯報。?2，查找不足、總結經(jīng)驗、發(fā)揚成績?3，今后學科前進和需要努力的方向?1，科組各年級期末統(tǒng)考成績匯報。成績在一定程度上可以反映我們學生一個階段的學習掌握程度，也可以反映我們老師在這階段教育教學取得的成果和需要去反思改進的方向。2010年中考英語成績匯報學校學校參考人參考人數(shù)B以上以上人數(shù)人數(shù)比例比例排名排名C比例比例C比例比例2，查找不足

4、、總結經(jīng)驗、發(fā)揚成績1）查找不足1，學生普遍對英語學科失去了興趣，欠缺主動去學習英語的動力。有不少學生，由于欠賬太多，對英語早已失去了興趣，初中三年基本在渾渾噩噩中度過，上課不是在睡覺，就是在擾亂課堂秩序，而我們老師很容易忽視這一部分學生，或者會因為補差工作的難度太大，放棄這一部分學生。從期末考試的成績反映可以看出，各年級都存在數(shù)目不小的差生。對此，我的建議是，七年級應該注重培養(yǎng)學生的興趣，運用多種教學手段，盡可能喚起學生對英語學習的興

5、趣，八年級應該關注差生，防止兩極分化越來越嚴重，九年級應該分析差生，了解學生英語學不好的原因，是方法不對，還是對英語學科的時間投入不夠，了解學生畏懼英語的原因，多個層面讓學生認識到英語學習的重要性。同時，九年級老師應盡量對這部分差生降低要求。不要一下子指望學生從30分考到90分，每天能夠進步一點點就可以了。在作業(yè)布置時，要關注到這部分差生，可以降低作業(yè)難度，比如說其他同學要求寫一篇作文，他們只要求翻譯幾個句子即可。各年級英語老師，要注重

6、增強英語差生的信心，多鼓勵，少責備，不要畏難，不要輕易放棄任何一個學生。2，一味的跟著教材走，過于局限在教材里。我們初中英語現(xiàn)在使用的教材是牛津深圳版，這套教材普遍被反映難度大，單元與單元聯(lián)系不是很緊密，而且并不是里面所有的內(nèi)容適合所有的學生。我們有些老師一開始可能出于考慮到考試因素，唯恐沒有將教材里的每一個知識點講解到，將自己和學生都圈到了這套教材里。但是通過對這幾年各年級期末考試和中考試題的分析，其實不難發(fā)現(xiàn)，教材只是一個載體，更多