媒介對(duì)農(nóng)村留守兒童社會(huì)化的影響——以安徽省樅陽(yáng)縣為例

1、霉縋吠學(xué)碩士學(xué)位論文學(xué)校代碼：1 0 3 5 7密 級(jí)：保密期限：媒介對(duì)農(nóng)村留守兒童社會(huì)化的影響——以安徽省樅陽(yáng)縣為例T h eI n f l u e n c eo f M e d i a o nt h e S o c i a | ．z a t i o no fL e f t —b e h i n dO h i I d r e n —_ T a k in gZ o n g y a n gC o u n t yi n A n h u i

2、P r o v i n o e a s a n e x a m p I e學(xué) 號(hào)姓 名一級(jí)學(xué)科指導(dǎo)教師完成時(shí)間T 1 4 2 0 1 0 0 1喬春芝新聞傳播學(xué)呂萌2 0 1 7 年5 月摘要本研究以社會(huì)化理論和大眾傳播功能理論為基礎(chǔ)，主要運(yùn)用傳播學(xué)和社會(huì)學(xué)相關(guān)的理論，以量化研究與質(zhì)化研究相結(jié)合的方法，通過(guò)對(duì)安徽省銅陵市樅陽(yáng)縣的問(wèn)卷調(diào)查和深度訪談，研究媒介對(duì)農(nóng)村留守兒童社會(huì)化的影響。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查并運(yùn)用S P S S 統(tǒng)計(jì)分析，考察農(nóng)村留

3、守兒童的媒介使用情況，并試圖揭示其媒介使用行為與其社會(huì)化情況之間的相關(guān)性，研究媒介對(duì)其社會(huì)化產(chǎn)生的影響。同時(shí)通過(guò)實(shí)地調(diào)研和深度訪談等質(zhì)化研究的方法研究家庭、社區(qū)、學(xué)校、同輩群體等社會(huì)化主體因素對(duì)農(nóng)村留守兒童社會(huì)化的影響。全文共分為六大部分：第一章緒論，介紹本研究的起源、目的和意義，并對(duì)己往相關(guān)研究進(jìn)行梳理和述評(píng)。第二章研究設(shè)計(jì)，闡述了本研究樣本選取、測(cè)量方法、分析框架和相關(guān)概念的界定等。第三章農(nóng)村留守兒童媒介使用的基本特征和社會(huì)化狀況的

4、描述性分析，運(yùn)用S P S S 統(tǒng)計(jì)軟件分析了本研究樣本人口背景、留守情況等基本特征，并對(duì)樣本使用電視、手機(jī)、電腦、圖書(shū)等媒介的行為特征及樣本性格、生活技能、道德品質(zhì)、人際交往、內(nèi)心情感的社會(huì)化狀況進(jìn)行了描述性分析。第四章媒介使用對(duì)留守兒童社會(huì)化的影響分析。探究了人口背景變量對(duì)留守兒童社會(huì)化狀況之間的關(guān)聯(lián)性；探究了媒介使用與留守兒童社會(huì)化狀況之間的關(guān)聯(lián)性。第五章影響留守兒童社會(huì)化的其他因素探析，運(yùn)用實(shí)地調(diào)研的資料和訪談內(nèi)容分析家庭、學(xué)校

5、、社區(qū)、同輩群體等社會(huì)化主體因素對(duì)農(nóng)村留守兒童社會(huì)化的影響和扮演的角色。第六章結(jié)語(yǔ)，闡述本研究實(shí)證研究的結(jié)果和質(zhì)化研究的結(jié)論并根據(jù)研究結(jié)論對(duì)如何利用媒介對(duì)農(nóng)村留守兒童社會(huì)化產(chǎn)生積極影響提出了相關(guān)建議，主要結(jié)論如下：第一，在樅陽(yáng)縣農(nóng)村地區(qū)留守兒童比例很高、數(shù)目龐大，6 0 ％的農(nóng)村兒童父母雙方均外出打工，一半以上的父親每年外出工作9 個(gè)月以上。由于缺乏父母的情感陪伴和家庭教育的不足，大多數(shù)留守兒童的內(nèi)心情感較消極，且整體生活滿意度顯著低于