思想政治課作業(yè)設計研究

1、分類號：密 級：學校代碼： ! Q ! 魚墨學 號：2 0 1 3 1 2 0 0 Q 唑逢掌師耗大學教育碩士專業(yè)學位論文⑨思想政治課作業(yè)設計研究作者姓名： 郭蘭芳專業(yè)方向： 學科教學( 思政)導師姓名： 馬寶娟副教授2 0 1 5 年0 5 月摘 要思想政治課作業(yè)設計是教學的重要環(huán)節(jié)，是思想政治課教師必須具備的教學技能。作業(yè)設計的思想性、科學性既決定著作業(yè)設計的質(zhì)量，又影響著思想政治課教學目標的實現(xiàn)；既影響著教師的專業(yè)發(fā)展，又影響著學

2、生素質(zhì)的提高。因此作業(yè)設計在整個思想政治課教學過程中占有重要地位。在思想政治課作業(yè)設計過程中，存在著立意膚淺、缺少思想性、缺乏科學性以及藝術(shù)性的問題?；谒枷胝握n作業(yè)設計中存在的問題，依據(jù)已有的文獻資料，結(jié)合筆者教育實習過程中的經(jīng)驗和感悟，圍繞著如何進行思想政治課作業(yè)設計的基本問題進行了初步的探討。全文分為以下幾部分：第一部分闡述了思想政治課作業(yè)設計的內(nèi)涵，提出思想政治課作業(yè)設計的特點，以及研究思想政治課作業(yè)設計的必要性。第二部分具體

3、地分析了當前思想政治課作業(yè)設計中存在的主要問題：教學實踐中仍然存在忽視作業(yè)設計的現(xiàn)象，過分地依賴已有作業(yè)資源，教師本身參與作業(yè)設計的能力不足，作業(yè)設計的隨意性和低質(zhì)量。第三部分提出優(yōu)化思想政治課作業(yè)設計的方案：其一，提出思想政治課作業(yè)設計應堅持貼近生活的原則、堅持貼近學生的原則、堅持情境性原則、堅持層次性原則、堅持開放性原則。其二，結(jié)合實踐探索提出了思想政治課作業(yè)設計中存在問題的解決策略，要充分認識到作業(yè)設計的重要價值，正確處理作業(yè)設計

4、與已有資源的關系，切實提高思想政治課教師作業(yè)設計的能力，增強作業(yè)設計的科學性。第四部分根據(jù)對作業(yè)設計的探究結(jié)果設計一個作業(yè)案例并加以分析，以實例來說明思想政治課作業(yè)設計的急迫性和緊迫感。本文的主旨是使作業(yè)設計適應新課程改革的教學要求，并與之緊密聯(lián)系，設計出適應學生個性發(fā)展的作業(yè)。相信每一位在一線工作的思想政治課教師對這一課題都有不同的理解，因此對這一課題的研究仍然需要教育工作者在教學實踐中進一步發(fā)展和完善。關鍵詞：新課程改革；思想政治課