10613.思想政治課教學互動研究_第1頁
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文檔簡介

1、單位代碼單位代碼1044510445學號20133020092013302009分類號分類號G633.2G633.2研究生類別研究生類別全日制全日制碩士學位論文(專業(yè)學位)(專業(yè)學位)論文題目:思想政治課教學互動研究專業(yè)學位名稱教育碩士方向領域名稱學科教學(思政)申請人姓名朱童指導教師譚英海副教授論文提交時間2015年6月10日論文題目:思想政治課教學互動研究專業(yè)學位名稱教育碩士方向領域名稱學科教學(思政)申請人姓名朱童指導教師譚英海副

2、教授論文提交時間2015年6月10日目錄摘要....................................................................IAbstract.................................................................II引言....................................................

3、................1(一)選題的緣由.......................................................1(二)選題的意義.......................................................1(三)本課題的研究現狀.................................................1(四)本課題的研究思路與方法

4、...........................................3一、課堂教學互動概述......................................................4(一)課堂教學互動相關概念界定..........................................4(二)課堂教學互動的形式.........................................

5、.......51.教學互動的基本形式—師生互動.....................................52.教學互動的重要形式—生生互動.....................................53.教學互動的其它形式...............................................6(三)思想政治課教學互動的意義..............................

6、............71.充分調動學生學習的積極性、主動性.................................72.提高教師的認識水平與教學能力.....................................73.形成和諧的師生關系...............................................74.體現思想政治課學科特點.............................

7、..............8二、思想政治課教學互動的現狀..............................................9(一)思想政治課教學互動的經驗借鑒......................................9(二)思想政治課教學互動存在的問題.....................................101.教學互動技巧存在單一“僵化”缺陷..............

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