2019年部編人教版二年級上冊語文教案合集（附教學計劃）

1、2019 2019 年部編人教版二年級上冊語文教案合集 年部編人教版二年級上冊語文教案合集部編版二年級上冊語文教學計劃 部編版二年級上冊語文教學計劃一、本冊教材分析： 一、本冊教材分析：本冊教材由“識字” 、 “課文”和“語文園地”組成。各部分相互聯(lián)系，構成一個有機的整體。 “課文”安排了 8 個單元，每單元 4～5 課，共 34 課。每單元安排 1 個綜合練習，共８個。本冊繼續(xù)采用“識寫分流”的辦法安排生字。全冊共安排生字 450 個

2、，其中要求寫的為 350 個。本冊教材安排課文 34 篇，其中韻文 8 篇。大體上按內(nèi)容分為 8 個單元：１～４課為“秋光篇” ，課文內(nèi)容大都與秋天的物候有關；５～８課為“生活篇” ，意在反映兒童的生活樂趣；９～１２課為“祖國篇” ，意在培植學生愛祖國、愛首都、愛中華民族的情感；13～17 課為“人生篇” ，意在讓學生認識社會，明辨是非，學會在故事中感悟生活；18～21 課為“團結(jié)篇”目的是引導學生與人要友好相處，團結(jié)合作；22～25

3、課為“情感篇”意在讓學生學習用真情獲得真情，培養(yǎng)愛心；26～29 課為“環(huán)保篇” ，主要教育學生熱愛自然，保護環(huán)境；30～34 課為“科學篇” ，意在讓學生關注科學，從而愛科學，學科學。本冊教材仍然堅持“多編少搬”的原則，所編選的課文，仍然體現(xiàn)內(nèi)容豐富、充滿情趣的特點。本冊課文語言規(guī)范，淺顯易懂，便于對學生進行朗讀、背誦、復述、口語交際等訓練。插圖精美，富有童趣，便于幫助學生理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)其形象思維能力。二、 二、 班級情況分析 班

4、級情況分析本班共有學生 47 人，男生 26 人，女生 21 人，兩極分化比較明顯?？傮w來講學生此時的識字能力已進入一個飛躍的時期，對于大部分學生來說，看到一篇課文，能借助拼音讀準生字，并結(jié)合課文的一定語境認讀生字。但優(yōu)等生與潛能生的差距還是比較大的，優(yōu)秀的孩子很突出，都比較全面，學習習慣比較好，學習比較主動自覺。學困生也占了相當?shù)谋壤?。個別學生有多動癥的表現(xiàn)，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，學習會拖拖拉拉，效率很低，上課時無法做到(2)學習按

5、一定順序觀察圖畫和簡單事物，寫幾句連貫的話。(3)學會“祝賀” 、 “購物” ， “待客”等方面言語交際的本領，能用幾句連貫的話把有關內(nèi)容寫下來。四、教學重點和難點： 四、教學重點和難點：1、復習漢語拼音，學會本冊書中的 407 個生字，能正確美觀地書寫其中276 個生字。掌握本冊課本安排的 27 個常用偏旁。2、理解由生字組成的詞語，理解課文的主要內(nèi)容，知道課文大意。3、能正確流利地朗讀課文，會背誦指定的課文。會分角色朗讀對話，復述指

6、定的課文。能用普通話說幾句連貫的話或一件事，能用通順的話進行書寫。五、具體教學措施 五、具體教學措施（一）教學內(nèi)容方面。要注意把握同組各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系。這冊教科書采取了以專題整合內(nèi)容的編排方法。因而，教師備課時，要注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容，設計教學方案。如第一組， 《秋天的圖畫》之后，學習伙伴說：“我想畫秋天的果園。 ” “我想撿幾片落葉做書簽。 ” “把咱們的作品帶來，辦個展覽吧！”實際這是在為“語文園地”

7、的展示內(nèi)容作準備。學到這里，就要布置學生畫秋天，收集描寫秋天的好詞佳句，用落葉做書簽、賀卡等，為舉辦作品展覽做準備。教師要創(chuàng)造性地使用教材。比如， 《黃山奇石》課后，學習伙伴建議大家收集黃山奇石的圖片， “語文園地一”的展示臺就可以補加展示這一內(nèi)容。教師要根據(jù)當時、當?shù)睾蛯W生的實際，活用教材，隨時利用身邊的語文教育資源，豐富語文教學的內(nèi)容與形式，拓寬語文教學的渠道?？傊?，教師備課時胸中要有全局，創(chuàng)造性地設計教學，創(chuàng)造性地進行教學，做到既