二年級體育教案-跳皮筋教學(xué)設(shè)計 全國通用

1、跳皮筋的教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，以《體育課程標準》為依據(jù)，結(jié)合我校學(xué)生的實際，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，利用色彩鮮艷的皮筋激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生在團隊合作，互幫互助中學(xué)習。教學(xué)中采用自主，合作，探究等教學(xué)手段，使學(xué)生在仔細觀察，互相探討，積極練習中提高，在合作交流中創(chuàng)新，獲得成功的喜悅。發(fā)展他們與人交往的能力，創(chuàng)造性的能力，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作，密切配合的集體主義精神。二 教材分析《皮筋舞教程》是我校的

2、校本教材。跳皮筋具有歡快，活波，易學(xué)的特點，有著廣泛的群眾基礎(chǔ)，在我校深受學(xué)生喜愛，有著非常好的學(xué)習氛圍。跳皮筋是運動與藝術(shù)的完全結(jié)合，有著極強的觀賞力和藝術(shù)表現(xiàn)力。它不但能陶冶孩子們情操，還能有效培養(yǎng)他們的節(jié)奏感及藝術(shù)表現(xiàn)力和團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神。本節(jié)課是在學(xué)習了點、邁、踩和踢的基本動作之后，而學(xué)習跨的組合動作。本課的重點是學(xué)習跨的組合動作，難點是熟練掌握動作，節(jié)奏準確。通過本課的學(xué)習力爭使 85%以上的學(xué)生能獨立的完成跨的組合動

3、作。三、教學(xué)特色跳皮筋教學(xué)設(shè)計 跳皮筋教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容1、學(xué)習跳皮筋——跨的組合動作2、嘗試皮筋舞創(chuàng)編學(xué)習目標1、運動參與目標：，以色彩鮮艷的皮筋，激發(fā)學(xué)生跳皮筋的興趣，讓積極地參與活動，開啟學(xué)生思維，體驗成功的喜悅，培養(yǎng)體育鍛煉習慣。2、技能目標：通過同學(xué)之間互幫互學(xué)的形式，使 85%的學(xué)生能獨立完成跨的組合動作，并且節(jié)奏準確，會應(yīng)用學(xué)過的動作進行簡單的皮筋舞創(chuàng)編。3、健康發(fā)展目標：滿足學(xué)生的表現(xiàn)心理，提高身體的靈活性和協(xié)調(diào)性，促進學(xué)

4、生身、心的健康發(fā)展。4、社會適應(yīng)目標：發(fā)展學(xué)生與人交往的能力，創(chuàng)造性的能力，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作，密切配合的集體主義精神。難點重點重點：跨的組合動作 難點：動作熟練 節(jié)奏準確程序教學(xué)內(nèi)容教師活動 學(xué)生活動 組織形式及要求領(lǐng)域目標時間激發(fā)興趣階段1、課堂常規(guī)2、課的導(dǎo)入1、觀察隊形檢查課前準備，向?qū)W生問好。2、提出要求，表現(xiàn)突出予以獎勵。1、文體委員整隊，報告人數(shù)，向老師問好。2、專心聽講，明確要求。組織：要求：教師口令清晰，學(xué)生精神飽