2019支教老師個人工作總結(jié)2篇

1、2019 支教老師個人工作總結(jié) 2 篇支教老師個人工作總結(jié)篇一緊張忙碌的一學年支教結(jié)束了，回想一年來的工作，倍感欣慰，在鐵爐初級中學，感受全體教師對教育的熱情，感受優(yōu)秀領導班子對教育事業(yè)和生活的執(zhí)著，感受學生對趣味科學的向往和渴望，感受與我共處的孩子純真可愛，風雨無阻，堅持著自己對于支教工作的那份執(zhí)著，這份執(zhí)著不因路途遙遠、生活不便而改變。在鐵爐中學完成正常的教育教學工作同時，因臨潼鐵中同事生病，于 12 月初加帶臨潼鐵中高一年級 2

2、個班的物理課，由于頻繁往返于兩個學校之間，加之繁重的工作一度使我身體狀況很差，靠責任與初心堅持最終完成所有工作，現(xiàn)將主要教研工作歸納如下：1.在支教單位完成的“趣味物理實驗”20 個講座，具體項目有：實驗 1：大力士——紙;實驗 2：一張紙不同的承載量;實驗 3：快樂的紙飛機;實驗 4：紙飛機的飛行原理;實驗 5：能自己跳開的紙杯;實驗 6：吹不出來的——神奇兵乓球;實驗 7：手絹的秘密;實驗 8：有孔紙片托水;實驗 9：水是有“皮”的

3、?;實驗 10：窗紗托水;實驗 11：用 10 粒米清洗油瓶;實驗 12：蛋殼的堅固與脆弱;實驗 13：誰的力量大;實驗 14：能抓住氣球的杯子;實驗 15：帶電的氣球;實驗 16：一張紙可以使雞蛋落地不碎;實驗 17：高腳杯可以提起 5kg 水;實驗18：會自動倒下的一摞硬幣;實驗 19：空中跳動的乒乓球;實驗 20：“雞蛋撞地球”方案設計。2.主持**省教育科學規(guī)劃課題《區(qū)(縣)域教師教學底蘊提升的研究》研究，順利結(jié)題，引領來自五所

4、學校的 8 名骨干教師學術(shù)專業(yè)成長。3.主持**市教育科學研究“十三五”攻關規(guī)劃課題《課題研究與教師專業(yè)成長的相關性研究》研究，組建課題研究團隊，引領鐵爐初中課題組成員張曉軍、劉金榮、劉毓科學術(shù)成長。4.擔任**市臨潼區(qū)鐵爐初級中學申報的**市教育科學研究“十三五”規(guī)劃課題《農(nóng)村留守兒童心理健康教育研究》課題研究引領專家，指導課題研究工作。5.按照**省第二屆中小學微課大賽要求，設計出《微課教學設計》模板，供不同學科學段使用。6.參加*

5、*省第二屆中小學微課大賽，按照要求準備微課視頻、教學設計、課件等相關完整資料。共準備的 6 節(jié)微課是：①游標卡尺的使用、②螺旋測微器的使用、③探究靜摩檫力與滑動摩檫力的關系、④探究影響滑動摩檫力的因我作為一名支教老師，萬分幸運地來到了 xx 中心小學。和第一年相比，我們心里也更加成熟，也逐漸愛上了這片沃土。愛上了她的人杰地靈，愛上了她的憨厚樸實，愛上了她的每一個黎明和黃昏。從我周圍的同事身上，看到了他們在以身作則地忠于黨的教育事業(yè);從上

6、級領導的細致要求上，看到了教育事業(yè)生生不息，蒸蒸日上的源泉;從孩子們朗朗的讀書聲中，我看到了未來和希望。在這里，有一種無形的精神在陶冶著我的心靈，有一種無形的動力在鞭策著自己前進。在這里我明白了奧斯特洛夫斯基關于生命的名言，明白了事無具細的道理，更懂得了要將黨和國家教育事業(yè)的忠誠融入奉獻中去。二、業(yè)務水平的改進與提高在本學年，乘著國家對農(nóng)村基礎教育加大投入的春風，我們 xx 小學業(yè)也增添了許多硬件設備，為教學水平的提高配置了必備條件。我

7、有幸成為一名農(nóng)遠工程的受益者，享受了國家對學校的細致入微的關懷。在這一年中，我和更多的同事，學習了很多有關電腦和衛(wèi)星接收的知識，并將所學知識轉(zhuǎn)化為對學生教育的水平提高。我們將所用材料實現(xiàn)自動化，無紙化，大大提高了教育教學效率。同時，根據(jù)農(nóng)遠所學知識，我們的業(yè)務水平也有了較大的提高，如結(jié)合第三輪繼續(xù)教育，我們學習了新的教學方法，并應用于廣大教學實踐中去。三、以身作責，給學生樹立良好的榜樣一走進我們 xx 中心小學，就會被她濃濃的學習氣氛所

8、感染。在一年來，教育局領導多次來我校檢查指導工作，予以很多的關懷。中心校領導更是嚴格要求，從制度上給予我們更高的進步臺階，而更多的老師早來晚走，更給了我們學生良好的榜樣。而我作為一名支教老師，有著其他老師不具備的條件。我們生活在學校，有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境。每天早晨，我第一個走進教室，迎接孩子們的到來，晚上，送走所有的孩子，再關上教室的門。在給孩子良好榜樣的同時，也對學生的安全提供了切實的保障，對此，我無愿無悔。四、一年來的成績

9、與經(jīng)驗在這一年來，我通過不斷地學習、研究、反思各種教學方法，使自己在新課改的春風下，以新的姿態(tài)來融入教育教學中去。努力實現(xiàn)素質(zhì)教育和科學發(fā)展的精神，教育學生做人與學習并重，知識與技能等會值，在有限的時間里提高自己的學習成績，讓自己養(yǎng)成習慣，并影響著孩子的今后的更長遠的路。在上級嚴格要求與細心關懷下，我們龍小這片沃土上的學生也取得也相應的成績，在上學期全區(qū)期末各中心校四年級語文抽考中，我們班取得了全區(qū)第一名的好成績，但我們?nèi)圆荒軡M足。今后