三年級下冊語文課文復(fù)習(xí)一~四單元

1、三年級下冊語文課文復(fù)習(xí)第一組：感受大自然的美好1.燕子1.作者：鄭振鐸，我國現(xiàn)代杰出的愛國主義者和社會活動家，著名的作家、詩人、學(xué)者、文學(xué)評論家、文學(xué)史家、翻譯家、藝術(shù)史家。2.主要內(nèi)容：本文通過描寫春天小燕子從南方飛回，為春光增添了無限生機，表達(dá)了作者對大自然和小燕子的喜愛，以及對春天的向往和熱愛之情。3.寫作特點：1）恰當(dāng)運動比喻句。2）本文描寫具體生動，作者通過仔細(xì)觀察，抓住事物的特征做了細(xì)致的描述，動靜結(jié)合，點面結(jié)合，給讀者以生

2、動、形象的感覺。3）文章語言優(yōu)美，層次分明，表現(xiàn)了作者遣詞造句、安排篇章結(jié)構(gòu)的功力。4） “橫掠過湖面”的“掠”原是輕輕地擦過或拂過的意思，這里形象的寫出了燕子飛行的輕快敏捷；“湊成了活潑機靈的小燕子”的“湊”寫出了燕子的靈巧身形；“尾間偶爾沾了一下水面”的“沾”寫出了小燕子動作的輕巧。4.課外拓展：泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！咎啤慷鸥Α督^句》勝日：好日子。尋芳：游覽、賞玩美好的風(fēng)景。光景：風(fēng)光景物。等閑：隨意。東風(fēng)：春風(fēng)。總是：都是

3、。4.詩句解讀：1）碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。釋義：高高的柳樹，長滿了翠綠的新葉，看上去像用碧玉裝扮的一樣，從樹上垂下無數(shù)好像綠色絲帶一樣的柳條。用比喻的修辭手法，描繪出靜態(tài)中的柳樹，卻使人感到柳樹內(nèi)在的生命力。2）不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。用自問自答的形式、巧妙的想象把對柳樹的贊美引向?qū)Υ禾斓馁澝馈?）勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。這兩句作者從感覺上來描寫春景， “無邊光景一時新”是虛寫，表明這里風(fēng)光無限。4）等閑識得東