廣西版三年級美術下冊教學計劃與教案(2015-2016第二學期)

1、1最新廣西版三年級美術下冊教學計劃與教案（ 最新廣西版三年級美術下冊教學計劃與教案（2015-2016 2015-2016 第二學期） 第二學期）教 學 計 劃學生 基本 情況 分析本班共有學生 12 人，女生 10 人，男生 2 人。三年級小學生文化基礎知識、社會閱歷和人生體驗還非常有限，所以在實施綜合實踐活動課程的目標應該是“在體驗中研究”，即以形成直接 體驗為主，在研究和解決問題方面，強調養(yǎng)成初步的方向。學生較為活潑、好動，

2、字體書寫較工 整；大部分學生基礎知識扎實，中下層生比較貪玩，基礎差，計算能力不強，尤其是對應用題難 于理解，還有待進一步提高。這需要在平時的教學中補缺，通過個別輔導，爭取把成績趕上來， 努力提高班科全體成績。教材 內容本教材內容有多彩的民間藝術、保護水資源、親近的人，師生情鑰匙圈上的掛飾等十八課內容。教材 分析我們都知道人美版教材內容豐富多彩貼近學生生活，系統(tǒng)性邏輯性都很強，在以上三冊造 型·表現(xiàn)領域的統(tǒng)計表中我們更能清楚的看

3、到各個造型系列知識點的統(tǒng)一和提升，整個知識在循 序漸進中程螺旋型上升的。第六冊在中年級段的承上啟下作用比較明顯，與第五冊和第七冊有著密切地聯(lián)系。所以在把 握造型·表現(xiàn)這一學習領域中我們更應該先跳出來思考：對于這個內容的學習，學生已經知道了 什么，存在優(yōu)勢和不足是什么，教師又有什么可以利用的經驗和要吸取的教訓或要避免的問題;學 習之后又要為后面的什么知識打下基礎，又需要為學生的繼續(xù)學習和發(fā)展延伸什么;在教學目標上 又該是如何制定

4、才能體現(xiàn)知識的上升和遞進，用哪些具體的詞語表述的會更準確更可測;在評價方 面又如何根據(jù)學生的具體情況給出切合實際的真正促進學生發(fā)展的評價。這樣用整體解讀方法來 梳理教材，才能使我們的課堂更加高效，我們的知識傳輸更加通暢和系統(tǒng)。教 學 計 劃3重點 難點將美術學習最大限度的與班級、其它學科、學校、生活、社會事件等聯(lián)系起來，一方面讓學 生用美術知識和方法去關注生活表現(xiàn)生活，另一方面則讓學生在生活中學習美術，認識到美術在 生活中廣泛的作