高一班主任班工作方案匯編九篇

1、高一班主任班工作方案匯編九篇 高一班主任班工作方案匯編九篇高一班主任班工作方案 篇 1伴著收獲的喜悅，我即將開頭我實習工作，同時也將開頭班主任工作，我面對的是一批面容稚嫩的孩子，我清晰地知道他們在兩年或三年之后會更成熟，我也清晰自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這究竟是一段新地開頭，從學校，家長，老師或者是.的任何一個人都盼望他們能健康的成長，正常的進展，不斷的超越自我，達到他們抱負的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和

2、領導者，肩負的職責和任務何其艱難！思索良久，依據高一同學的實際特點和我們學校的實際狀況以及自身的條件，我初步制定出高一（11）班的學期工作方案： 一。指導思想： 對于高一（11）班的同學，我預備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切方案和任務： 敬重；信任；共情；關注； 記得蘇聯(lián)的聞名的訓練家馬卡連柯的訓練原則的第一條就是敬重和信任。他認為盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的敬重每一個人。在德育工作中要敬重兒童的人格，信任他們的力氣，擅長發(fā)揮他

3、們的優(yōu)點和特長，并以深厚的感情來對待和訓練他們，要信任同學都有主動的所謂關注，就是關注同學的成長的每一個詳情，我們都知道詳情打算勝利，同時一個好的班級或一個好的班主任肯定要對同學的成長記錄負責，要負責記錄下孩子的成長中的每一次興奮和勝利的喜悅！和孩子一起共享！ 二。奮斗目標： 對于高一（11）班的奮斗目標，我還是很認同我以前的觀念，就是要達到一個標準的中同學的形象，需要做到八有：有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有力量；有方案，有規(guī)律，有效率，有

4、成果。前面的四有是訓練同學怎樣做人，后面的四有是教給他們如何學習。 1，有人格是做人的最至少的標準；2，有胸懷會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家；3，有教養(yǎng)，留意，教養(yǎng)并不是一個特殊貶義的詞，我們常?？吹接腥嗽诩t燈的時候照樣橫穿公路，假如你問他為什么 他會回答：由于沒有警察！似乎他遵守交通規(guī)章是為警察遵守的。我們的同學也是如此，常?？吹酵瑢W在檢查中寫到：我對不起老師的訓練之情，對不起家長的撫育之恩——————似乎他們成天的