高一語文工作方案模板錦集9篇

1、高一語文工作方案模板錦集 高一語文工作方案模板錦集 9 篇高一語文工作方案 篇 1一學期以來，在學校領(lǐng)導、班級組老師們的關(guān)懷和支持下，我在培優(yōu)補差工作過程中，能依據(jù)實際狀況，有步驟、有措施地落實培優(yōu)補差的內(nèi)容，使同學能較好的得到進展。 通過內(nèi)化訓練，同學的學習動機，學習主動性大大地被調(diào)動起來，不管是優(yōu)等生或是學困生，現(xiàn)都能明確自己的學習目的，不是為別人，而是為自己;學習風氣較以前有明顯的改變，以前是“要我學” ，現(xiàn)在是“我要學” 。通過

2、不斷的加強訓練，老師關(guān)心同學獵取一個個小勝利，同學的自信念，意志力得到很大的提高。 現(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下: 1、教學觀念的主動轉(zhuǎn)化，家長的熱心協(xié)作。在工作過程中，老師的觀念能主動轉(zhuǎn)化，由以前看分數(shù)，注意優(yōu)生的輔導，對學困生耐煩不足，恨鐵不成鋼，急功近利的心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷_看待每一個同學，以培育同學素養(yǎng)的提高為自己工作的重點。在工作過程中能找出每個同學的優(yōu)點，缺點，用進展的眼完看自己，分析別人，主動對待同學的每一個閃完點，恰如其分地對

3、他們進行鼓舞性評價。同時，家長能熱心協(xié)作，使得每一位同學能安心于課堂的學習。在日常教學中，常常與家長保持聯(lián)系，詢問家長同高課堂教學的效益，避開課后大面積補課。 在培優(yōu)補差的過程中，我主要實行了這樣一些措施: 1、培優(yōu)重在拔尖，補差重在提高。 2、課堂上有意識給他們制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓學困生吃得好。 3、課外輔導，利用每天下午空堂課的時間，組織同學加以輔導訓練。 4、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他輔導一學困生，并介紹方法讓學困生懂得怎樣學

4、，激起他們的學習愛好。 5、對于學困生主要引導他們多學習，多重復，在嫻熟的基礎(chǔ)上不斷提高自己的分析推理力量，尤其是在學習看法的轉(zhuǎn)變和學習主動性的提高方面要付出一些努力。 6、鼓舞優(yōu)生多做創(chuàng)新的事情，多鉆研難題。 在一學期的時間里，雖然我在培優(yōu)補差工作中有些收獲，但還存在著一些問題，如訓練教學方法、手段還有待改進。但我信任培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作肯定能越做越好的。 高一語文工作方案 篇 2一、指導思想 提高優(yōu)生的自主和自覺學習力量，進一步鞏固并提高中