大學生暑期下鄉(xiāng)社會實踐心得

1、 大學生暑期下鄉(xiāng)社會實踐心得 大學生暑期下鄉(xiāng)社會實踐心得謂“三下鄉(xiāng)“？所謂“三下鄉(xiāng)“，即指文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)“。大學生三下鄉(xiāng)是各高校在暑期開展的一項意在提高大學生綜合素養(yǎng)的實踐活動。其活動成員以志愿者的形式深入農(nóng)村，傳播先進文化和科技，體驗基層民眾生活，調(diào)研基層社會現(xiàn)狀。通過一系列實踐活動以期提高大學生的社會實踐力量和思想熟悉，同時更多的為基層群眾效勞。大學生

2、參加“三下鄉(xiāng)“活動，是當年五四青年開創(chuàng)的“走向社會，深入民眾“榮耀傳統(tǒng)的連續(xù)，是我們學問分子同工農(nóng)群眾相結(jié)合、教育同生產(chǎn)實踐相結(jié)合的一貫方針在新時期的集中表達，是青年學生安康成長、將自身價值與祖國命運嚴密相連的必由之路。 為了使自己盡快地成為現(xiàn)代化建立的人才，適應社會的需要，就要在學習期間積極參與社會實踐活動，熟悉社會，熟悉自己的社會位置，明確自己的歷史使命，激發(fā)自己的學習熱忱，戰(zhàn)勝各種困難和挫折，熬煉意志和毅力，為適應以后的工作做預備

3、。于是我參與了嶺南師范學院法政學院 13 公管 1 團支部組織的三下鄉(xiāng)活動。這次三下鄉(xiāng)我們?nèi)チ嗣咧菔泻苫ㄦ?zhèn)高豐村高豐小學，主要任務(wù)有兩個，一是支教，二是調(diào)研。支教的目的是帶給小學生課本以外的東西，豐富他們的生活，開闊他們的視野，也讓我們自身得到熬煉。我們支教組開設(shè)了第一課堂和其次課堂，第一課堂是語數(shù)英，其次課堂則有手工、音舞、手語、美術(shù)、在付出一點點的時候卻讓我收獲了如此之多，學會了許多為人處世的道理，這都是我人生不行缺少的財寶。參

4、與這次三下鄉(xiāng)，我真的感到很榮幸。短短的十二天，留給我的盡是一輩子的美妙回憶。每次，當我想起大伙在例會上劇烈爭論的情景時，我滿腔熱忱；當我想起每次活動中大伙勞碌的身影時，我滿懷感動；當我想起學生淳樸的笑容時，我滿心高興。我的世界由于有了三下鄉(xiāng)，從今不再單調(diào)；我的生活由于有了三下鄉(xiāng)，從今不再黑白；我的幻想由于有了三下鄉(xiāng)，從今不再模糊。 身為小班主任的我，身上肩負著神圣不行推卸的責任。每天早上準時的考勤，上課時課堂的紀律，下課時學生的安全，這

5、都是我的責任，我時時刻刻提示自己，要以學生安全為己任，時刻堅守自己的崗位，履行自己的職責，絲毫不敢懈怠?；蛟S上天真的是公正的，一分耕耘就有一分收獲，我的努力與付出得到了學生的認可，也贏得了他們的敬重。他們從剛開頭時見面的擦肩而過，到最終見面會問好，這個過程，我們始終在努力?？吹剿麄兊霓D(zhuǎn)變，我們欣慰的笑了。接近下鄉(xiāng)完畢的那兩天，學生不斷的給我們寫信，跟我們要聯(lián)系方式。雖然只是簡潔的只言片語，雖然他們的信沒有一句話可以讀得通順，但卻是他們內(nèi)