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文檔簡介
1、1、我的愿望(或抱負)我很小時候就有一個愿望,就是長大后 當一名優(yōu)秀的教師。我喜歡當教師有幾個因素,外在因素是 覺得教師這個職業(yè)很神圣,我覺得做教師的 最大價值在于把自己的知識傳授給學生,用 自己的人格魅力影響學生,實現(xiàn)自己的社會 價值.另一方面當教師有許多業(yè)余時間,可 以做自己想做的事情,比如,每年有兩個假 期,寒假與暑假,每周有兩天休息日,我可 以運用這些時間來學習,回顧或總結(jié)。并且 父母都希望我將來能有一份穩(wěn)定的工作,那 樣就不必
2、再為生活奔波。其實,我喜歡當教師的最大的因素是受 我的一位初中老師的影響。他不僅僅在學習 上幫助我們,并且在其他方面也是處處為學 生考慮,處處維護自己的學生。從那時起我 就暗暗地對自己說,我長大后也要當一名這 樣的教師,當一個全心全意為了學生的教 師。關(guān)心他們的生活,我會積極找他們談心聊 天,幫助他們解決難題。第三,我會對每一 個學生是當我們爬了 一會兒以后,就沒有什么路可以走了。冷雨 落在身上,都沒有感覺,由于所有的注意力 已經(jīng)集
3、中在如何往上爬上,我偶爾一回頭, 發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)身處山腰,我往下一看感到頭 暈目眩,再也不敢往下看了。走到一處,發(fā) 現(xiàn)一個不大的山洞,我們幾個人就擠在山洞 里,讓幾個有經(jīng)驗的同事先上去,上去之后, 他們找來一些藤條,放下去拉我們,我們就 這樣一個一個的被拉上去,正在這時,有個 同事的手機卻不合時宜的響了起來,接起來 一聽,發(fā)現(xiàn)是保險公司打來,要他參與保險。 這讓我更加的為自己的處境而擔憂。再后 來,我們聽到了幾聲雞叫聲,知道山頂上有 人家
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