一年級語文下冊教案-12 小池78-部編版

1、12 古詩二首小池教學目標： 教學目標：1.能聯(lián)系古 文字或用自己掌握的識字方法識記 7 個生字，正確美觀地書寫“愛、尖、角” 。2.能聯(lián)系生活，圖文結合，初步了解詩句的意思，感受初夏季節(jié)的美好。3．能有感情地誦讀古詩，背誦古詩。教學重難點： 教學重難點：[來源 來源:Z_xx_k.Com] :Z_xx_k.Com]1.識字寫字2．初步了解詩句的意思，感受初夏季節(jié)的美好。教學準備： 教學準備：多媒體課件教學過程： 教學過程：背誦《池上》

2、導入：夏天的池塘上發(fā)生了有趣的事情，夏天的小池塘景色還很美麗呢!和老師一起板書詩題和作者，一起齊讀。板塊一：初讀古詩，讀準讀通 板塊一：初讀古詩，讀準讀通1. 自由朗讀古詩，讀準字音，讀通詩句。2.指名朗讀，著重正音：流（讀準聲母 l） 、柔（翹舌音） 。在第四個字后面稍作停頓。3.齊讀，讀正確，讀流利，讀出古詩的節(jié)奏。板塊二：識記生字，了解 板塊二：識記生字，了解意思 意思圖文對照讀古詩，找一找詩人看到了哪些美麗的景物。在交流中識記生

3、字，了解意思：1. 泉眼：（1） 聯(lián)系古文字識記“泉”：上面的“白”表示石洞，下面的“水”表示石洞中流出的泉水。（2） 泉眼，泉水流出來的地方。泉眼里流出來的水有聲音嗎？是怎樣的？讀古詩后指名回答。 （板書）（3） 惜：愛惜。誰愛惜誰？2. 樹蔭：[來源:學&科&網 Z&X&X&K]（1）什么是樹蔭？聯(lián)系生活說一說。（1） 樹蔭照在哪里？為什么照在水上？（2） 理解“晴柔”：晴天里柔和的風光。識記

4、“柔” 。（3） 識記“愛” ，三個部分加一加。指導朗讀第一句：眼前的一切都是那么寧靜，那么溫柔，該怎么讀？3. 小荷、蜻蜓（1） 識記“荷” ，組詞“荷花” “荷葉” 。這里說的小荷，是荷花還是荷葉？（2） 荷葉為什么是“尖尖角”？介紹：現(xiàn)在是初夏時節(jié)，新長出來的荷葉是卷著的，還沒有完全展開。識記“角” 。 （板書）（3） 小荷長得高高的，伸到了水面上，就叫“露出水面” 。識記“露” ，組詞。（4）小蜻蜓也喜歡這尖尖的嫩荷葉，它停在這

5、剛長出水面的小荷身上（板書） ，它們會說些什么呢？同桌演一演，想象說話。指導朗讀第二句：多溫馨的畫面呀！你能讀好第二句嗎？板塊三：配樂誦讀，感受美好 板塊三：配樂誦讀，感受美好[來源 來源:學科網 學科網 ZXXK] ZXXK]多么美麗的池塘，多么美好的初夏時節(jié)（板書） 。讓我們想象畫面,誦讀古詩。1. 自由練習誦讀。2. 配樂指名誦讀。3. 配樂齊誦。板塊四：指導書寫生字 板塊四：指導書寫生字1. 著重指導“愛”（1） 生邊描紅，邊觀