安徒生童話課外閱讀指導教學設計3篇

1、安徒生童話課外閱讀指導教學設計 安徒生童話課外閱讀指導教學設計 3 篇安徒生童話課外閱讀指導教學設計 3 篇教學設計是教師為順利而有效地開展教學活動，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是職場范文網小編給大家分享的安徒生童話課外閱讀指導教學設計 3 篇，供大家參考，閱讀。安徒生童話課外閱讀指導教學設計 1教學目標：1、通過課外閱讀的交流、推薦，提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的課

2、外閱讀習慣。2、帶領學生重溫安徒生的童話故事，通過閱讀了解、感受童話故事的豐富多彩。課前準備：1、學生閱讀《丑小鴨》等童話故事;2、要求同學帶一本自己最喜歡的課外讀物，并準備向別人推薦自己喜歡的這本書。教學過程：1.安徒生的童話里經典的故事莫過于《丑小鴨》 ，這個故事大家都不陌生。讓我們來說說故事的內容呢?2.丑小鴨最后怎么了?1 師配樂范讀2 看著圖聽了故事，你想說什么?五、總結延伸1.安徒生是世界童話大王，他的童話故事大都是經典很值

3、得一看，你還看過哪些?2.老師這有他童話全集的一些目錄，沒看過的抓緊去拜讀吧!《走進安徒生的童話世界》教學背景：自從我們學校的開展書香班級活動以來，學生讀的書多了，而且每個班級都添置了書柜，有些學生還有了自己的藏書。課外對學生進行了相關的童話閱讀指導，為了引領著學生更好的去閱讀童話，特別是安徒生這位童話大師的童話，對于其創(chuàng)作的歷程有個大概的了解，我在班上開展了一系列關于童話的活動。下面的教學設計就是我這系列活動中的指導課的教學設計。學情