初中數(shù)學個人研修總結

1、本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 1 —初中數(shù)學個人研修總結 初中數(shù)學個人研修總結初中數(shù)學個人研修總結 新時代呼叫新的教導理念，現(xiàn)代教師應當了解新的教導理念，只有用新理念指導實踐，才會有新的教學方法，適應時代的要求。假設沒有扎實的理論功底，不實時更新教導理念，很輕易在改革的浪潮中迷失方向，在紛繁繁雜的問題面前手足無措。雖然舉行個人研修是辛苦的，但苦中有樂，它讓我增長了不少教導教學見識，提升了自己

2、的教導教學水平。為了更好地做好工作，現(xiàn)將本次研修工作做一回想，并總結如下： 一、課堂教學的主體是學生，學生的主動參與是關鍵 通過本次研修學習，我們真正地熟悉到新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的積極參與為前提，沒有學生的積極參與，就不成能有自主、探究、合作學習。實踐證明，學生參與課堂教學的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學的效果。每一個學生都發(fā)言就是參與嗎?專家的觀點是：“理應說，站起來發(fā)言是參與，但從外觀

3、上看，是一種行為的參與，關鍵要看學生的思維是否活躍，學生所回復的問題、提出的問題，是否建立在第一個問題的根基之上，每一個學生的發(fā)言是否會引起其他學生的斟酌;要看參與是不是主動、積極，是不是學生的自我需要;要看學生交往的狀態(tài)，思維的本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 3 —方式也有了根本性的變更。 遠程研修培訓，這是我人生歷程中一段含義深刻的文化苦旅，也是生命與聰慧迅即聚核與綻放的過程。我通過課程

4、視頻凝聽了專家的專題講座;通過課程文本加深了對專題的理解; 通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學改革;通過網上探討探索到了思想的沉淀和共鳴。沒有震撼就沒有覺醒;沒有反思就沒有進步。新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系,都使自己對歷史教學與教研工作不得不重新掃視和重新斟酌。 三、持續(xù)努力，力求完備。 我的研修雖然己取得了一些勞績，但仍有待加強和完善的內容，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。 (一)持續(xù)