垃圾分類工作總結

1、 垃圾分類工作總結 垃圾分類工作總結一、做好宣揚動員工作垃圾分類工作是綠色可持續(xù)發(fā)展的基礎環(huán)保工作，普及程度體現(xiàn)了社會的文明程度。教化局為抓好孩子的垃圾分類常識教化，要求各校將生活垃圾分類減量常識納入專題教化內(nèi)容，在幼兒園實施生活垃圾分類減量啟蒙教化，在中小學實施垃圾分類常識教化。利用教工大會和學生班會課時間，廣泛進行垃圾分類意義的宣揚和垃圾分類概念界定的介紹。結合

2、地球日、環(huán)境宣揚日等環(huán)保特定日，外請專家實行教化講座，讓學生了解更多的環(huán)保學問。二、做好責任落實工作教化局要求各學校落實垃圾分類實施的主體責任，明確分管領導、管理部門及內(nèi)部管理崗位職責，做好垃圾源頭分類減量的培訓、督促、檢查、訂正工作。與具備相關資質(zhì)的垃圾收運單位簽訂協(xié)議或合同，按時分類收運。在做好分類收運的基礎上，剛好總結推廣生活垃圾分類工作的閱歷做法，定期分析垃圾分類工作中存在的問題，確保垃圾源頭減量、全程分類有效落實。三、立足課堂

3、教學，扎實開展環(huán)保教化課堂是實施素養(yǎng)教化的主渠道，同時也是環(huán)保教化的好場所，老師在各科教學，尤其是品社、語文、自然、探究等學科的教學中有機地滲于是，學校開展了“廚余綠植再利用，制造‘養(yǎng)分’有機肥”項目活動，學生們從中學會了將廚余和綠植垃圾制造有機肥的方法，通過這個活動培育了孩子們的環(huán)保意識，一次次綠色實踐，傳達著孩子們對環(huán)境的酷愛、對環(huán)保的關注，也引起了家庭的關注，將此方法在家庭中推廣運用，從而產(chǎn)生更廣泛的社會效應。生活垃圾分類減量是一

4、項長期性的工作，我們將主動探究垃圾分類的長效運營機制，在現(xiàn)有工作基礎上進一步擴大宣揚教化的覆蓋面，使得更多的學校老師和學生能加入到生活垃圾分類減量工作的隊伍中來，為珍惜資源，建設環(huán)保、綠色、文明的新 XX 做出貢獻！垃圾分類工作總結 2xx 年 XX 市教化系統(tǒng)根據(jù)市生活垃圾分類工作領導小組辦公室的統(tǒng)一部署，建立健全和完善生活垃圾分類工作制度，廣泛宣揚，營造氛圍，通過多種形式，扎實開展校內(nèi)生活垃圾分類工作，取得了明顯成效，現(xiàn)將一年來的詳