考試沒(méi)考好的檢討書(shū)3

1、第 1 頁(yè) 共 3 頁(yè)考試沒(méi)考好的檢討書(shū) 考試沒(méi)考好的檢討書(shū)以前我沒(méi)有意識(shí)到自己的散漫和無(wú)知，上課總是不仔細(xì)聽(tīng)講 ,導(dǎo)致我考試沒(méi)考好。我認(rèn)為，這次考試考不好還有兩個(gè)大的緣由。一是學(xué)習(xí)不用功。這么說(shuō)有些籠統(tǒng)，其實(shí)它能分為許多小緣由。或許您清晰或許您不清晰。前段時(shí)間不是由于月考成果看得過(guò)去有所松懈，而是一貫就不焦灼：早讀有一半的時(shí)間用來(lái)犯困，另一半時(shí)間中的效率也不高，有時(shí)還哼首歌什么的〔由此決斷以后少聽(tīng)歌〕。上課時(shí)，特別是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，一有聽(tīng)

2、不懂的狀況就犯困，越困越聽(tīng)不懂〔最近課前開(kāi)始認(rèn)真預(yù)習(xí)了，上課聽(tīng)懂了就不犯困了，這方面有了改善〕。然后，我不清晰何時(shí)有了個(gè)大毛病----發(fā)呆。這的確糜費(fèi)了許多時(shí)間。只要一閑下來(lái)就發(fā)呆。所以，以后打算把日程排滿，充盈自己，改掉這個(gè)自殺式的爛毛病。還有，我有個(gè)不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的毛病。特別是上了高中后作業(yè)多了起來(lái)。以后要勤快些。其實(shí)這也是學(xué)習(xí)立場(chǎng)的問(wèn)題。二是學(xué)習(xí)立場(chǎng)不端正。我常把自己定位為“厭惡學(xué)習(xí)的.孩子“。其實(shí)這是消極的心理默示。事實(shí)上我已經(jīng)開(kāi)始