針對理工類學生的工業(yè)設計表現技法的教學與培訓體系研究.pdf

1、表現技法類課程是工業(yè)設計專業(yè)中的重要基礎內容。本文針對理工類的工業(yè)設計學生在表現技法類課程學習中遇到的問題，對現有的表現技法類課程教學內容、教學方式和教學結果進行創(chuàng)新設置和調整。由于理工類學生普遍沒有繪畫基礎，在現有的表現技法類課程的前期繪畫基礎教學中，過多地注重藝術化的要求，筆觸的流暢、光影效果的刻畫以及材質肌理的表達，導致理工類學生在學習中遇到很大困難。本文指出適當降低藝術化的標準要求，對于理工類學生來說，只要準確、清楚地表達出產品

2、形態(tài)即可;準確、清楚的要求為準確的透視關系、空間位置和產品輪廓線條。在草圖速寫階段，現有的課程大都以臨摹為主要的教學方法，學生一旦脫離臨摹參照的對象，畫得好的則很少。針對這個問題，本文歸納基礎的幾何體過度到復雜混合形態(tài)造型的變化規(guī)律，使學生盡快掌握設計表現中對產品形態(tài)和造型結構的表現原理。用程式化的教學研究，使繁冗枯燥的繪畫基礎學習變得像理工類學生擅長的公式解答一樣通過邏輯將每一個步驟推導獲得，從而使理工類學生更容易掌握表現技法，有利于