基于問題培養(yǎng)化學自主學習能力的課堂教學模式研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、基于問題培養(yǎng)化學自主學習能力的課堂教學模式,以課堂教學為平臺,以自主學習為基礎,通過學生自主提出問題,學習探究,分析解決問題,從中培養(yǎng)學生的自主學習能力,使學生成為自主學習的真正主人。
　　本論文概述了研究新課堂教學模式的必要性和重要性,闡述了問題、自主學習、教學模式的概念理論及其研究基礎,構建了新課堂教學模式的條件、流程、策略和評價體系,實踐了新課堂教學模式的研究過程。
　　實踐研究結果表明,這種新課堂教學模式是一種有效的

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