高中物理自主學習課堂教學模式初探.pdf_第1頁
已閱讀1頁，還剩78頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、高中物理課程改革倡導以學生為中心的課堂教學理念，改變過去過于注重知識傳授的教學方式，注重學生的自主學習。教師是影響課程改革成敗的關(guān)鍵，因為教師是課堂實施的主導，教師的教學模式的改革是教學改革的基礎環(huán)節(jié)。所以，提高教師對課堂教學模式的認識十分必要。 本文適應當前我國新的基礎教育課堂教學的要求，對高中物理自主學習課堂教學模式進行了研究，希望通過理論和實踐上的一些嘗試性工作，為中學物理教學改革提供有益的參考。 全文分為五個部分

2、： 第一部分簡要分析了自主學習的意義和現(xiàn)狀； 第二部分論述了自主學習課堂教學模式的理論基礎——心理分析和學習理論。前者包括影響心理的內(nèi)、外因素，以及自主學習的心理機制；后者包括行為主義學習理論、認知學習理論、人本主義學習理論和建構(gòu)主義學習理論等； 第三部分簡述了高中物理自主學習課堂教學模式的相關(guān)背景知識，這些知識涉及高中物理的特點和目標、課堂教學的定義和自主學習的概念； 第四部分對高中物理自主學習課堂教學

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論