以主題性音樂(lè)游戲?yàn)槊浇榇龠M(jìn)小班幼兒情緒理解能力的實(shí)踐研究.pdf_第1頁(yè)
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1、上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文以主題性音樂(lè)游戲?yàn)槊浇榇龠M(jìn)小班幼兒情緒理解能力的實(shí)踐研究姓名：武琬霄申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：學(xué)前教育指導(dǎo)教師：李燕201204摘 要 上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文力研究的活動(dòng)進(jìn)行觀察和評(píng)估。研究結(jié)果表明：在幼兒園小班年齡段( 3 _ 4 歲) ，幼兒對(duì)四項(xiàng)基本情緒高興、害怕、生氣、傷心的識(shí)別率較高。通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)班前后測(cè)的對(duì)比以及實(shí)驗(yàn)班與對(duì)照班的后測(cè)對(duì)比發(fā)現(xiàn)，在觀點(diǎn)采擇任務(wù)中，幼兒能夠準(zhǔn)確使用情緒詞匯的能力在不斷提升，但

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