基于博客的參與式學習模式研究.pdf

1、隨著電子技術的發(fā)展和教育理論新思潮的變革，博客自被引入國內便極大地刺激著教育領域的不斷延伸和發(fā)展。學者和教師們基于博客開展的各項教學和學習活動,其數量如雨后春筍般大量的滋生和發(fā)展著。然而其中大部分相關研究仍停留在理論和框架的建構研究上，很少有學者和教師開展實證性研究。為了促進網絡學習者的學習真正的發(fā)生，使學習者充分的參與到自主學習中來，優(yōu)化學習者網絡學習環(huán)境，本研究建立在博客技術平臺之上，引入參與式學習，構建起基于博客的參與式學習模式框

2、架。
　　本研究在對“參與式學習”的現(xiàn)狀發(fā)展進行梳理并有一個全面系統(tǒng)的認識后，通過對優(yōu)秀網絡學習者的學習經歷進行個案研究，總結出影響網絡參與式學習者的相關因素，在此基礎上建構出基于博客的參與式學習模式。在學習模式實踐過程中，采用基于設計的研究范式，以使構建出的學習模式更具理論性和實踐，從而更好的契合學習者的真正學習需要。與此同時，在實踐檢驗過程中，盡量采用量化研究方法，如社會網絡分析方法、內容分析法等，以保證檢驗結果更具客觀性，為