體育專業(yè)開(kāi)放式教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究——以體操類教學(xué)為例.pdf

1、現(xiàn)代教育論認(rèn)為：教育的真正意義在于發(fā)現(xiàn)人的價(jià)值、發(fā)揮人的潛能，發(fā)展人的個(gè)性。開(kāi)放式的課堂教學(xué)出發(fā)點(diǎn)就在此，它根據(jù)課的特點(diǎn)，滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需求，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)方式，使學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，通過(guò)不同角度的探索自己獲取、鞏固和深化知識(shí)，多向思維、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并主動(dòng)尋求解決問(wèn)題的方法。開(kāi)放式教學(xué)運(yùn)用到體育專業(yè)教學(xué)中，教學(xué)方式、教學(xué)目標(biāo)及對(duì)學(xué)生能力的影響，都成為急需解決的問(wèn)題。
　　 本文以湖南師大體育學(xué)院2009級(jí)運(yùn)訓(xùn)體操班

2、學(xué)生為研究對(duì)象，采用實(shí)驗(yàn)法、文獻(xiàn)資料法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、專家訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、等研究方法，主要以實(shí)驗(yàn)法對(duì)體育專業(yè)開(kāi)放式教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力、實(shí)踐教學(xué)能力、凝聚力與團(tuán)結(jié)協(xié)作精神進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究分析。
　　 研究認(rèn)為：
　　 1.開(kāi)放式教學(xué)是以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，積極探索與研究，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題；以小組為單位，相互配合、服從安排、包容過(guò)錯(cuò)、和平共處的一種教學(xué)方式。
　　 2.開(kāi)放式教學(xué)發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)，有效地