大學(xué)生就業(yè)壓力、應(yīng)對(duì)方式與自我概念的關(guān)系研究.pdf

1、大學(xué)生群體作為具有較高智力、較高文化和較高自尊的群體，通常有著不同于一般青年的更高的抱負(fù)和追求，也面臨更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，因而承受更大的心理壓力和沖突，隨著大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，大學(xué)生面臨著越來(lái)越大的就業(yè)壓力，壓力是影響心理健康的重要因素，因此本研究采用自編大學(xué)生就業(yè)壓力問(wèn)卷，對(duì)蘇州市及周邊地區(qū)600名大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)研，以期能夠了解大學(xué)生就業(yè)壓力的現(xiàn)狀及特點(diǎn)，同時(shí)探討大學(xué)生就業(yè)壓力、應(yīng)對(duì)方式和自我概念的關(guān)系，希望能夠找到緩解大學(xué)生就業(yè)壓

2、力的方法，為高校的就業(yè)指導(dǎo)部門(mén)提供參考依據(jù)。研究結(jié)果表明： 1、自編大學(xué)生就業(yè)壓力問(wèn)卷具有良好的信度、效度，大學(xué)生就業(yè)壓力的總體水平處在中等偏下水平。 2、大學(xué)生就業(yè)壓力的來(lái)源按照影響強(qiáng)度從高到低依次是：自身?xiàng)l件、學(xué)校因素、職業(yè)期望、求職經(jīng)歷、家庭因素、生理因素。 3、大學(xué)生就業(yè)壓力在年級(jí)、性別、城鄉(xiāng)、黨員與非黨員、確定工作與沒(méi)有確定工作上有差異。 4、大學(xué)生就業(yè)壓力、應(yīng)對(duì)方式與自我概念有如下的關(guān)系，大學(xué)