基于計劃行為理論的體育專業(yè)學生攻擊行為預測模型構建與干預策略研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、攻擊行為作為一種古老的行為一直存在于人類社會中，隨著高校的社會化逐漸提高，高校學生間的攻擊行為也逐漸進入人們的視野，特別是高校體育專業(yè)學生這一特殊群體的攻擊行為受到更多的關注。因此本研究在借鑒前人的研究基礎上，以上海體育學院、中國礦業(yè)大學（徐州）、江蘇師范大學、臨沂大學和淮北師范大學5所高校500名體育專業(yè)學生和100名淮北師范大學非體育專業(yè)大學生為調(diào)查對象，以計劃行為理論為研究基礎，通過研究計劃行為理論并結合體育專業(yè)學生攻擊行為的實際

2、情況，提出一系列假設，并依據(jù)計劃行為理論構建體育專業(yè)學生攻擊行為的預測模型。在研究過程中編制了體育專業(yè)攻擊行為信念問卷，并運用統(tǒng)計軟件spss17.0對問卷的信度和研究中的數(shù)據(jù)進行了相關分析、回歸分析、探索性因子分析；運用結構方程軟件Amos17.0對問卷的效度進行了驗證性因子分析、路徑分析和構建體育專業(yè)學生攻擊行為預測模型并進行擬合分析。
　　通過研究得出以下結論：
　?。?）體育專業(yè)學生的攻擊行為與非體育專業(yè)學生攻擊行為

3、沒有顯著性差異。
　　（2）體育專業(yè)學生對攻擊行為工具性態(tài)度對攻擊行為的發(fā)生具有顯著正向預測作用。
　?。?）體育專業(yè)學生對攻擊行為的指令性規(guī)范對攻擊行為的發(fā)生具有顯著正向預測作用。
　　（4）體育專業(yè)學生對攻擊行為的道德性規(guī)范對攻擊行為的發(fā)生沒有影響。
　　（5）體育專業(yè)學生對攻擊行為的示范性規(guī)范對攻擊行為的發(fā)生具有顯著正向預測作用。
　?。?）體育專業(yè)學生對攻擊行為的自我控制力對攻擊行為的發(fā)生具有顯著正

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