《大公報》與中國近代高等教育.pdf

1、蘇州大學博士學位論文《大公報》與中國近代高等教育姓名：洪芳申請學位級別：博士專業(yè)：高等教育學指導教師：周川20100401摘要《人公報》與中國近代高等教育運動、學生從軍、反饑餓反內(nèi)戰(zhàn)等運動中學生的積極行為。保護自我主體權利的形象主要是通過報道學生保護受教育權、反對觸犯自身利益的規(guī)章等而起的各種學潮中顯示出來的?！洞蠊珗蟆芬步沂玖藢W生的一些負面形象。通過對學生的形象展示，我們可以歸納出學生群體的現(xiàn)代特征及其發(fā)展歷程：學生的成長與國家民族命

2、運緊密相聯(lián)、學生主體意識覺醒和增強以及自身逐步走向成熟、境界提高。在學生形象的塑造中，《大公報》給予了最大的關注和篇章?！洞蠊珗蟆芬矒斄藢W生風潮的評論者、解說員和批評者，對學生運動起到了一定的輿論導向作用。三、《大公報》與中國近代高等學校教師?！洞蠊珗蟆分忻鑼懥私處熯@樣一些形象：難以適應新形勢的腐舊形象、政治變革的鼓吹者、傍人門戶斯文掃地的受雇傭者形象、被捕學生的營救者和勸導者、公共知識分子、敷衍塞責拉幫結(jié)派者。從《大公報》對教師的角

3、色形象塑造中，我們可以看到教師角色的演變：參與社會程度逐步加大、盡職盡責與敷衍塞責的雙重角色交疊、依附性與獨立性的矛盾統(tǒng)一?！洞蠊珗蟆吩诮處熜蜗笏茉焐细刎撁嫘蜗蟮膱蟮?、注重情緒色彩濃重活動的報道和渲染、擔當批評者和調(diào)解人。四、《大公報》與學校事務?！洞蠊珗蟆分兴鎸W校事務很多，概括起來主要集中在這樣幾個方面：全面報道了京師大學堂開辦之初的辦學情形，揭示學校管理乏善、結(jié)黨營私，反映高等學校教育經(jīng)費來源不穩(wěn)、學校缺乏獨立性，報道、評說北京

4、九所高等學校的合并與獨立的艱辛歷程，揭示學風所存在的問題及整頓舉措，討論高等教育進一步發(fā)展所涉及的教育哲學問題、“通“與“?！皢栴}、教師聘任問題、校長專任問題、文實問題、合理化問題、學術自由問題等等，長期關注就業(yè)問題。從《大公報》有關學校事務的討論和展示中我們可以看出高等學校與政府之間關系錯綜復雜，分合交織。在教育發(fā)展和探究中，高校逐步明確自身的職能。學校管理走向制度化規(guī)范化合理化。同時也揭示出高等學校天空并不純凈。在學校事務的討論中，