中等職業(yè)學校師資隊伍建設策略研究——基于對河南省中職校師資情況調(diào)研的分析.pdf

1、百年大計，教育為本，教育發(fā)展，教師為先。教師在教育發(fā)展中具有舉足輕重的作用，沒有合格的教師就不可能培養(yǎng)出合格的人才，沒有高素質(zhì)的師資隊伍就不可能有高水平的教學質(zhì)量。大力發(fā)展中等職業(yè)教育，建立一支數(shù)量充足、質(zhì)量合格、結構合理的中職師資隊伍，是辦好中等職業(yè)教育的根本大計。中等職業(yè)教育具有濃厚的地方性特點，依托于地區(qū)經(jīng)濟，同時又服務于地方經(jīng)濟。因此中等職業(yè)教育的師資不可避免的帶有地方特色。本文正是基于此，致力于研究中等職業(yè)學校師資隊伍建設整體

2、情況的同時，輔以具體地區(qū)為個案，遵循由個別到一般的思維路線，既有利于充實關于中職師資隊伍建設問題研究的例證，又有利于了解地區(qū)的基本情況。通過分析具體問題，為提高中等職教師資培養(yǎng)水平和促進師資隊伍建設進行有益的探討和有針對性的論述，力爭為相關部門提供一些有價值的參考或借鑒。
　　 筆者在對德國、澳大利亞、日本等發(fā)達國家在職業(yè)教育師資隊伍建設方面的特色及其研究成果進行了評價分析，并對目前我國中職師資隊伍建設的研究成果及有關中職師資隊

3、伍建設的法律政策等進行了梳理。在此基礎上，根據(jù)調(diào)查小組對河南省中職師資隊伍現(xiàn)狀的調(diào)查資料，進行歸類整理、問題分析和理性思考，最后提出策略性的建議。
　　 本論文共分為四個部分：第一章為緒論，在問題提出的前提下，對該領域的相關研究成果進行了梳理，為后續(xù)研究奠定基礎。第二章首先對當前我國中職師資隊伍建設的宏觀環(huán)境進行分析，然后對當前我國中職師資隊伍存在的主要問題進行判斷和因為分析，為后續(xù)的實證研究提供指導。第三章為實證研究，通過問卷