農村中小學師德建設問題與對策研究.pdf

1、師德是指教師在從事教育勞動過程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、行為規(guī)范和道德品質的總和，是教師素質的核心部分。中小學教師作為基礎教育工作的主體，其師德的主要內容包括以正確的政治方向為基本、以愛崗敬業(yè)的堅強信念為核心、以愛與責任的職業(yè)理念為靈魂、以教書育人的歷史使命為關鍵、以高尚無私的道德情操為根本、以不斷更新的知識結構為基礎等六個方面。
　　伴隨著經濟、政治改革的不斷深入和新一輪教育改革的穩(wěn)步推進，新時期農村中小學教師師德建設正面臨著

2、新的機遇與挑戰(zhàn)。通過對湘潭地區(qū)農村師德的現(xiàn)狀考察，發(fā)現(xiàn)在教育投入、教師待遇等社會因素，師德教育、學校管理等學校因素，教師個人價值取向多元化、自身修養(yǎng)不嚴謹?shù)葌€人因素的共同影響下，農村師德建設工作產生了觀念薄弱、管理不到位、方式單一落后等問題，造成了師德建設成效不顯，具體表現(xiàn)為缺乏敬業(yè)樂業(yè)的工作態(tài)度、丟掉了愛與責任的師德靈魂、喪失了公平公正的教師立場、師生關系嬗變?yōu)樯唐逢P系、教師形象缺乏約束與規(guī)范、工作方式因循守舊等。
　　農村中小