數(shù)字化教學資源在中等職業(yè)教育計算機應用基礎課程中的實踐應用.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、西北師范大學碩士學位論文數(shù)字化教學資源在中等職業(yè)教育計算機應用基礎課程中的實踐應用姓名：張雋申請學位級別：碩士專業(yè)：現(xiàn)代教育技術指導教師：張筱蘭20061107教師成為學生學習的指導者和促進者，教師提供合適的腳手架，讓學生順利完成對知識的建構，教與學由原來的單純教知識變?yōu)橐龑W生主動探求知識，幫助學生開展自主、合作、探究的學習方式。同時，教師通過對學生的學習態(tài)度，學習習慣，學習方法的指導，使學生愿意學習，能夠學習，學會學習。3、學習自主

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