新課程標準下中學物理實驗教學的研究.pdf

1、本文結(jié)合物理新課程標準理念，聯(lián)系中學物理實驗教學的實際，重點從新課程標準理念、新課程標準理念下的中學物理實驗教學、新課程標準下的中學物理實驗教學現(xiàn)狀調(diào)查、新課程標準理念下進行中學物理實驗教學理論的探討和在中學物理實驗教學中進行新課程標準理念的實踐，等五個層面研究了中學物理實驗教學在教育理念、課程資源的開發(fā)利用、教學方法與手段、教學評價方式等四個方面的實際情況，對中學物理實驗教學進行較深入的探討。研究表明，要執(zhí)行好新課程標準必須注重以下五

2、點：（1）教學觀念的轉(zhuǎn)變是關(guān)鍵，各級教育部門應(yīng)予以重視；（2）教學方法的創(chuàng)新是保障。物理實驗教學的設(shè)計要以學生主動參與為出發(fā)點，有意識地組織學生思考、設(shè)計、動手；通過實踐讓學生在摸索和改進中學到知識，使學生從被動接受性學習轉(zhuǎn)向自主學習、合作學習、探究學習，在學習過程中不斷發(fā)展主動思維能力；（3）教師要利用學生日常生活所熟悉的事物，作為拓寬課程的資源進行實驗設(shè)計；（4）教師要更新知識，要具備寬口徑的知識面，利用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取最新信息并運