體裁教學(xué)法在高中英語閱讀中的應(yīng)用.pdf

1、閱讀在英語教學(xué)和學(xué)習(xí)中的重要地位是有目共睹的。如何更好的進行英語閱讀教學(xué)，長久以來一直是英語教學(xué)工作者所關(guān)心和探討的問題。近年來，體裁教學(xué)法逐步得到英語教學(xué)工作者的關(guān)注。
　　體裁教學(xué)法是建立在體裁和體裁分析理論上的一種教學(xué)方法。它關(guān)注的是文章的體裁結(jié)構(gòu)，研究體裁知識在教室活動中的應(yīng)用。體裁教學(xué)法提倡在課堂上教給學(xué)生體裁知識，逐步引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)與體裁有關(guān)的文章結(jié)構(gòu)和語言特點來獲取信息，從而提高學(xué)生的閱讀理解能力。
　　體裁教學(xué)

2、法在國外已經(jīng)得到較大關(guān)注和應(yīng)用，并在世界上一些地方的教學(xué)中產(chǎn)生了巨大的影響。但在國內(nèi)這種方法在教學(xué)上應(yīng)用較少，而且其結(jié)果也不盡人意。而在同時，英語課本(人教版)主要屬于三種體裁，即:記敘文，說明文和議論文。英語高考試題中的文章也主要屬于這三種題材。這就使教師在英語課堂閱讀教學(xué)中應(yīng)用體裁教學(xué)法成為了可能和必要。
　　為此，作者作了體裁教學(xué)法方面的實驗研究，以期探討題材教學(xué)法在中國的現(xiàn)在英語教學(xué)中是否能夠產(chǎn)生影響，以及如何產(chǎn)生、怎樣產(chǎn)

3、生影響。
　　關(guān)于體裁教學(xué)法的整個實驗是在山東省安丘市第一中學(xué)高中一年級兩個被看作實驗班和控制班的班級中進行，共有99名同學(xué)參加，歷時一學(xué)期。
　　本論文回顧了關(guān)于閱讀的理論，包括體裁，體裁分析和體裁教學(xué)法，根據(jù)實驗研究設(shè)計的具體過程，研究體裁教學(xué)法在中學(xué)英語閱讀教學(xué)中的影響。文中呈現(xiàn)了實驗假設(shè)，實驗對象，實驗樣品，實驗觀察，實驗問卷調(diào)查，還展示了體裁教學(xué)法在課堂上的應(yīng)用，是從記敘文，說明文和議論文三種體裁方面進行的。同時還

4、展示了問卷，討論，發(fā)現(xiàn)，存在問題，以及對體裁教學(xué)法對中國的中學(xué)英語教學(xué)影響的探討。
　　作者收集和分析了實驗數(shù)據(jù)，總結(jié)了實驗研究的發(fā)現(xiàn)。研究表明實驗收到了預(yù)期的效果。體裁教學(xué)法在中學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用能夠有效提高學(xué)生的閱讀能力。在接受了體裁教學(xué)法的訓(xùn)練后，實驗班學(xué)生的理解能力得到提高。他們能夠抓住主題，找出主題句，推斷文意。研究也表明，體裁教學(xué)法能夠提高學(xué)生的閱讀興趣，增強閱讀信心，形成良好的閱讀習(xí)慣和策略。
　　總之，實驗研