吉林省重點高中男子籃球運動隊現(xiàn)狀及對策研究.pdf

1、本文通過綜合運用文獻資料法、調(diào)查訪問法、問卷調(diào)查法、邏輯推理法、數(shù)理統(tǒng)計法等多種科研方法，以吉林省重點高中學校的男子籃球隊作為研究對象，調(diào)查、訪問體育行政官員、知名學者、專家多人，結合體育社會學、體育管理學、體育經(jīng)濟學、體育人才學等相關理論，對吉林省省屬重點高中學校男子籃球隊的現(xiàn)狀、存在的主要問題及發(fā)展趨勢進行了調(diào)查分析，從而明確吉林省省屬重點高中學校辦隊的優(yōu)勢與不利因素，并結合吉林省省情，提出了一些建設性建議，為吉林省乃至我國籃球運動

2、的可持續(xù)發(fā)展提供理論參考。 經(jīng)過調(diào)查與分析本研究得出的結論為： 1．吉林省重點高中以“體教結合”為指導思想，以籃球傳統(tǒng)校為平臺，培養(yǎng)籃球后備人才取得了可喜的成績。調(diào)查的19所籃球傳統(tǒng)校均為省屬重點高中，良好的教學環(huán)境與教學質(zhì)量，吸引廣大的學生家長，使得運動員生源豐富，為吉林省培養(yǎng)籃球后備人才的可持續(xù)發(fā)展提供了有利的條件。 2．吉林省重點高中招收的運動員絕大部分為省內(nèi)同期運動員中的佼佼者，有較好的基礎條件，為吉林省

3、培養(yǎng)優(yōu)秀籃球運動員打下了堅實的基礎：但吉林省省屬重點高中的運動員存在著起步較晚，起點較低等問題，致使運動員的運動等級和專業(yè)水平不夠高。 3．吉林省重點高中的教練隊伍，年齡結構和職稱結構較合理，具有多年從事基層籃球教學與訓練工作經(jīng)驗，基本上能夠勝任球隊的訓練工作，但教練員執(zhí)教經(jīng)歷普遍不足，接受專業(yè)培訓普遍較少，教學任務負擔普遍過重，在一定程度上影響球隊的訓練質(zhì)量。 4．大多數(shù)球隊每日兩訓，每周訓練5-7天，訓練時間基本充足

4、，場地器材基本能夠滿足訓練需要，但比賽場次普遍較少，球隊經(jīng)費不足嚴重影響了省重點高中籃的發(fā)展。 5．吉林省省屬重點高中在培養(yǎng)籃球運動員方面還沒有形成完整制度化，具體表現(xiàn)在運動員的招生選材、訓練、學習等均缺乏規(guī)章制度作保障。 6．管理機制不暢，缺乏具體發(fā)展措施和相應的制度法規(guī)，培養(yǎng)籃球后備力量的傳統(tǒng)校沒有放在重點發(fā)展的位置上。 可行性建議： 1.通過學校機制走“體教結合”之路來培養(yǎng)后備人才，是社會發(fā)展和體育

5、與教育改革趨勢必然；國家教育部與體育總局應進一步統(tǒng)一認識，貫徹、修改、完善相關法規(guī)，使基層“籃球運動傳統(tǒng)?！边\動隊的管理有法可依，有章可循。 2．省教育廳、體育局和各重點高中學校的主管領導應提高對教育的全面認識，更新人才培養(yǎng)觀念，明確重點高中辦籃球運動隊在培養(yǎng)我國競技人才體系中的戰(zhàn)略地位，對提高吉林省籃球運動水平的重要意義和實現(xiàn)學校全方位教育的重要作用。 3．省教育廳與體育局應制定嚴格的評估機制，嚴把審批關，抓好基礎設施

6、建設及競賽組織工作，做到規(guī)范化管理，當前應把現(xiàn)有傳統(tǒng)校的辦學質(zhì)量提上去，而且隨著社會發(fā)展創(chuàng)建一定數(shù)量的符合發(fā)展需要，而又有經(jīng)濟與社會效益的籃球傳統(tǒng)校。 4．提高科技含量，強調(diào)科學化管理。應鼓勵、支持學校體育老師及教練員進行科研工作,多提供學習進修機會，創(chuàng)造好的外部環(huán)境，使其對運動員的選材、學習、生活、訓練、比賽各方面，都能遵循青少年身心發(fā)展規(guī)律、運動能力形成規(guī)律、知識獲得有規(guī)律，以科技為先導，對籃球隊進行科學化管理，避免浪費人、