中等職業(yè)學校學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)研究.pdf

1、中職學生信息素養(yǎng)教育是中等職業(yè)教育培養(yǎng)目標的一個重要組成部分。信息素養(yǎng)教育成功實施必然伴隨社會、家庭、學校、教師信息素養(yǎng)環(huán)境的良好構建，而優(yōu)美和諧的社會、家庭、學校、教師信息素養(yǎng)環(huán)境的成功構建，又是保證信息素養(yǎng)教育實施達到或接近理想境界的決定性標志。因此，在信息素養(yǎng)教育的推動過程中，將信息素養(yǎng)教育的目標要求提高到社會、家庭、學校、教師信息素養(yǎng)環(huán)境構建高度上，將更有利于信息素養(yǎng)教育活動的真正實施和收取實效。
　　目前，世界各國都在積

2、極開展信息技術教育，培養(yǎng)與提高學生的信息素養(yǎng)己經(jīng)成為開展信息技術教育的重要目標。而相對于西方發(fā)達國家的信息素養(yǎng)教育，我國的信息素養(yǎng)教育才剛剛開始。雖然已經(jīng)有教育研究者和中小學教師積極地展開了這方面的研究，但是相對來說，理論研究和經(jīng)驗分析較多，實證性研究較少。而年齡不同、地區(qū)不同，學生的信息素養(yǎng)特點和狀況是有區(qū)別的，只有科學全面地掌握中職學生信息素養(yǎng)的特點，了解培養(yǎng)中職學生信息素養(yǎng)中存在的問題，才能有針對性地進行信息素養(yǎng)教育研究，提高教育

3、的有效性?；诖?，本研究以中職學校學生為主要研究對象，對中職學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)與提高進行了探討。
　　本文首先采用文獻研究法對國內(nèi)外關于信息素養(yǎng)的研究進行了總結和分析，闡明了對中職學校學生的信息素養(yǎng)進行現(xiàn)狀調(diào)查及研究的必要性。接著對信息素養(yǎng)概念和特點進行了分析與總結，在此基礎上，根據(jù)我國的國情以及己有的研究成果，筆者闡述了我國現(xiàn)階段對中職學生信息素養(yǎng)的要求。并利用調(diào)查研究法對泰安市中職學生信息素養(yǎng)的現(xiàn)狀進行了調(diào)查，通過深入分析我校

4、中職學生的信息素養(yǎng)現(xiàn)狀和培養(yǎng)信息素養(yǎng)過程中存在的問題，提出了轉(zhuǎn)變觀念、加強信息技術外部環(huán)境建設、提高教師的信息素養(yǎng)、充分開展信息技術相關課程以及加強家庭、社會信息教育環(huán)境建設等提高中職學生信息素養(yǎng)的針對性建議對策，并總結出了一個中職學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)模式圖。
　　本研究的創(chuàng)新之處:根據(jù)筆者設計的中職學生信息素養(yǎng)調(diào)查問卷，通過對山東省交通運輸學校學生和教師信息素養(yǎng)現(xiàn)狀進行抽樣調(diào)查和研究，對學生信息素養(yǎng)現(xiàn)狀和培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)所存在的問