試論中學(xué)語(yǔ)文戲劇教學(xué).pdf

1、戲劇教育的理念是把戲劇的結(jié)構(gòu)化解為一個(gè)個(gè)要素，融入教育的過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)戲劇在教育過(guò)程中的特殊功能。它不以戲劇知識(shí)和表演技能的學(xué)習(xí)為目的，而是注重通過(guò)戲劇方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些認(rèn)識(shí)社會(huì)、思考人生、選擇生活及增強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng)的培訓(xùn)。它是一種教育性質(zhì)的戲劇活動(dòng)，或者說(shuō)是戲劇方式的教育活動(dòng)。重視中學(xué)語(yǔ)文戲劇教學(xué)不僅有語(yǔ)言學(xué)，文化學(xué)的意義，更有心理學(xué)的意義．它能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，并且符合新課標(biāo)關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的語(yǔ)文能力的要

2、求。通過(guò)戲劇學(xué)習(xí)的策略，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的理解與領(lǐng)悟，并讓學(xué)生嘗試編寫(xiě)課本劇，課外自創(chuàng)、自編劇本及排演戲劇。先確定活動(dòng)的內(nèi)容與要求，選擇具有價(jià)值并能展示多樣性人生的主題，應(yīng)用戲劇的張力創(chuàng)造教學(xué)效果，整個(gè)活動(dòng)程序包括計(jì)劃、解說(shuō)與規(guī)范、扮演、評(píng)論、復(fù)演五個(gè)步驟。戲劇教學(xué)對(duì)教師的教學(xué)能力與態(tài)度都提出了較高的要求，既要有獨(dú)特的創(chuàng)意與方法，又要能夠抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，協(xié)助學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作上的拓展，教師不作強(qiáng)迫式的解說(shuō)或教導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)作成果要表現(xiàn)出正面